La nécessité de créer un environnement éducatif plus inclusif pour les étudiants qui s'identifient comme lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres ou qui posent des questions devient de plus en plus importante à mesure qu'ils prennent conscience de leurs luttes uniques. Les problèmes de santé mentale chez ces jeunes sont souvent exacerbés par les pressions du public, qui peuvent inclure le rejet de la famille, l'intimidation, le harcèlement, la discrimination, la dépression, l'anxiété, une faible estime de soi et des pensées suicidaires. Les écoles peuvent jouer un rôle important dans la création de cet espace sûr où les jeunes se sentent soutenus et reconnus. Voici comment mettre en œuvre des programmes de santé mentale à long terme qui favorisent la résilience et l'intégration des adolescents LGBT.
1. Évaluez les ressources disponibles dans votre école. Examiner les politiques existantes, les plans d'études, les services de consultation, les clubs et les groupes de soutien pour cerner les lacunes dans les besoins des étudiants LGBTQ. Identifiez les domaines où des améliorations sont possibles.
Par exemple, si votre école n'a pas de club GSA (Gay Straight Alliance), essayez de le créer. S'il n'y a pas de conseiller formé pour travailler avec des étudiants LGBTQ, recherchez des possibilités d'apprentissage.
2. Développer des programmes favorisant le dialogue sur la sexualité et l'identité de genre. Créer des espaces de discussion et de dialogue ouverts sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre. Cela peut inclure la participation de conférenciers invités, la tenue d'événements tels que des soirées au cinéma ou des jeux, ou l'inclusion de cours dans les classes existantes. Assurez-vous que ces programmes sont obligatoires pour tous les élèves afin que tout le monde se sente inclus.
3. Mettre en place une politique globale de lutte contre le harcèlement. Assurez-vous que votre école a des directives claires sur ce qui constitue un comportement abusif et sur la façon dont il sera résolu. Élaborer des protocoles pour signaler les incidents et les suivre avec des conséquences. Dispenser une formation au personnel sur les sensibilités LGBTQ afin d'assurer la cohérence de la messagerie.
4. Offrir des programmes de mentorat par les pairs. Choisissez des étudiants LGBTQ plus âgés avec des jeunes qui pourraient avoir besoin de conseils pour naviguer à travers leurs nouvelles personnalités. Cela peut aider à construire des relations entre les différentes classes, ce qui peut favoriser des interactions sociales positives et réduire l'exclusion.
5. Travailler avec des organisations locales. Collaborez avec des centres communautaires, des cliniques et d'autres organismes qui desservent la communauté LGBTQ pour fournir des ressources et un soutien supplémentaires. Envisager d'offrir aux étudiants intéressés par une carrière dans ce domaine la possibilité de suivre une pratique ou une formation dans le domaine des services.
6. Inclure des professionnels de la santé mentale dans le programme. Invitez des psychologues, des thérapeutes et d'autres experts à organiser des ateliers ou des ateliers sur des sujets tels que la gestion du stress, les mécanismes de gestion du stress et les soins personnels. Ces cours doivent avoir lieu pendant les cours ordinaires et doivent être accessibles à tous les étudiants, pas seulement à ceux qui s'identifient comme LGBTQ.
7. Promouvoir la diversité et l'engagement dans le processus d'apprentissage. Encourager les enseignants à créer un environnement bienveillant en utilisant un langage et des pratiques inclusifs qui reconnaissent l'expérience de tous les élèves. Il peut s'agir notamment de veiller à ce que les enseignements soient plus neutres pour les femmes ou comportent des points de vue différents. En créant un espace sûr où toutes les voix sont entendues et respectées, vous renforcez la résilience de tout le corps des élèves.
Ces mesures nécessitent l'engagement des enseignants, des administrateurs, des parents et des élèves. Mais en travaillant ensemble pour atteindre un objectif commun, les écoles peuvent créer une expérience éducative équitable pour tous les participants.