تكتسب الحاجة إلى خلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً للطلاب الذين يعتبرون مثليين أو مثليين أو ثنائيي الجنس أو متحولين جنسياً أو يطرحون أسئلة أهمية مع زيادة الوعي بصراعاتهم الفريدة. غالبًا ما تتفاقم مشاكل الصحة العقلية بين هؤلاء الشباب بسبب الضغوط المجتمعية، والتي يمكن أن تشمل رفض الأسرة والتنمر والمضايقة والتمييز والاكتئاب والقلق وتدني احترام الذات وأفكار الانتحار. يمكن للمدارس أن تلعب دورًا مهمًا في إنشاء هذه المساحة الآمنة حيث يشعر الشباب بالدعم والاعتراف. إليك كيفية تنفيذ برامج الصحة العقلية طويلة الأجل التي تعزز المرونة والشمول للمراهقين من مجتمع الميم.
1. قم بتقييم موارد مدرستك. مراجعة السياسات والمناهج الدراسية وخدمات المشورة والنوادي ومجموعات الدعم الحالية لتحديد الثغرات في احتياجات طلاب مجتمع الميم. تحديد المجالات التي يوجد فيها مجال للتحسين.
على سبيل المثال، إذا لم يكن لدى مدرستك نادي Gay Straight Alliance (GSA)، فحاول إنشاء واحد. إذا لم يكن هناك مستشار مدرب على العمل مع طلاب LGBTQ، فابحث عن فرص التعلم.
2. وضع برامج تعزز الحوار بشأن الحياة الجنسية والهوية الجنسانية. إنشاء مساحات للمناقشة المفتوحة والحوار حول التوجه الجنسي والهوية الجنسية. قد يشمل ذلك جلب المتحدثين الضيوف أو استضافة أحداث مثل ليالي الأفلام أو الألعاب أو دمج الدروس في الفصول الحالية. تأكد من أن هذه البرامج إلزامية لجميع الطلاب للتأكد من أن الجميع يشعرون بأنهم مشمولون.
3. تنفيذ سياسة شاملة لمكافحة التنمر. تأكد من أن مدرستك لديها إرشادات واضحة حول ما يشكل سلوكًا مسيئًا وكيف سيتم التعامل معها. تطوير بروتوكولات الإبلاغ عن الحوادث واتباعها مع العواقب. توفير التدريب للموظفين على حساسيات مجتمع الميم لضمان الاتساق في الرسائل.
4. قدم برامج توجيه الأقران. تطابق الطلاب الأكبر سنًا من مجتمع الميم مع الطلاب الأصغر سنًا الذين قد يحتاجون إلى إرشادات حول التنقل في هوياتهم الجديدة. يمكن أن يساعد ذلك في بناء علاقات بين الطبقات المختلفة، مما قد يعزز التفاعل الاجتماعي الإيجابي ويقلل من العزلة.
5. العمل مع المنظمات المحلية. شراكة مع المراكز المجتمعية والعيادات والوكالات الأخرى التي تخدم مجتمع LGBTQ لتوفير موارد ودعم إضافي. ضع في اعتبارك إتاحة الفرص للطلاب المهتمين بالوظائف في هذا المجال للممارسة أو الدراسة في صناعة الخدمات.
6. إشراك المتخصصين في الصحة العقلية في المناهج الدراسية. جلب علماء النفس والمعالجين وغيرهم من الخبراء لقيادة ورش العمل أو ورش العمل حول مواضيع مثل إدارة الإجهاد وآليات التأقلم والرعاية الذاتية. يجب أن تُعقد هذه الفصول خلال الفصول الدراسية العادية ويجب أن تكون في متناول جميع الطلاب، وليس فقط أولئك الذين يعتبرون LGBTQ.
7. تعزيز التنوع والشمول في عملية التعلم. تشجيع المعلمين على تهيئة بيئة ترحيبية باستخدام لغة وممارسات شاملة تعترف بتجارب جميع الطلاب. قد يشمل ذلك ضمان أن تكون الدروس أكثر حيادية بين الجنسين أو تشمل وجهات نظر مختلفة. من خلال إنشاء مساحة آمنة حيث يتم سماع جميع الأصوات واحترامها، فإنك تعزز مرونة أجساد الطلاب بأكملها. تتطلب هذه الخطوات التزامًا من المعلمين والإداريين وأولياء الأمور والطلاب. ولكن من خلال العمل معًا نحو هدف مشترك، يمكن للمدارس خلق تجربة تعليمية عادلة لجميع المعنيين.