Comment les médias affichent-ils les relations LGBTQ en façonnant l'image de soi, les attentes relationnelles et le développement de la personnalité des adolescents?
L'adolescence est une phase importante pour que les jeunes apprennent qui ils sont et ce qu'ils veulent de la vie. Pendant ce temps, leurs corps changent, leurs émotions se compliquent, et ils apprennent le monde qui les entoure à travers leurs pairs et les médias. Si les parents, les amis, la famille, les enseignants et la religion peuvent influencer le développement des adolescents, il en va de même pour les médias. Les médias sont capables de façonner les perceptions et les attitudes à l'égard de divers sujets, y compris l'orientation sexuelle, l'identité de genre et les relations amoureuses. En particulier, les images de couples LGBTQ dans les médias influent sur le point de vue des adolescents sur cette identité et créent des attentes qui peuvent ne pas refléter la réalité. L'article suivant examinera comment les perceptions médiatiques sur les relations LGBTQ influent sur l'image de soi des adolescents, les attentes relationnelles et le développement identitaire.
Comment les personnages LGBTQ apparaissent-ils dans les médias? Des études montrent que les médias traditionnels présentent généralement l'homosexualité comme une comédie ou une pathologie, tandis que les relations hétéronormatives sont idéalisées.
Dans les sitcoms comme « Will & Grace » et « Modern Family », l'étrangeté est souvent réduite à des stéréotypes tels que la promiscuité ou l'hypersexualité. Pendant ce temps, les relations hétérosexuelles sont généralement représentées positivement avec des extrémités heureuses (Moss et al., 2017). Cela crée une dichotomie entre les doubles hétéro-/homosexuels qui renforce l'homophobie et l'hétéronormative parmi les spectateurs.
L'absence de représentation LGBTQ perpétue l'idée qu'il n'est pas normal d'être autre chose que cisgenre et direct. Par conséquent, quand les jeunes voient des médias qui ne représentent qu'un côté du spectre, ils peuvent assimiler ce message et se sentir isolés des autres qui ne correspondent pas à ces catégories.
Quel effet cela a-t-il sur l'image de soi des adolescents? Les adolescents qui se voient reflétés dans les médias sont plus susceptibles de former une identité positive et de croire qu'ils peuvent atteindre leurs objectifs (Nakamura et Comella, 2004). Au contraire, ceux qui ne s'identifient à aucun personnage peuvent se sentir moins confiants quant à leur propre identité.
Si un adolescent regarde une émission où tous les protagonistes sont hétérosexuels et cisgenres, il peut se demander s'il y a une place dans la société pour eux. Inversement, s'ils voient que les personnages LGBT ont une relation saine à la télévision, ils reconnaissent qu'ils méritent aussi l'amour et la reconnaissance. Ainsi, les perceptions dans les médias influencent la façon dont les gens perçoivent eux-mêmes et leur place dans la société.
Comment ces images façonnent-elles les attentes relationnelles? Des études montrent que les adolescents apprennent les compétences relationnelles par le biais de modèles de rôle, comme les parents ou les pairs, ainsi que par le biais de la fiction (Fredrickson et al., 2016). Cela signifie que si les adolescents voient uniquement des couples hétéro/homonormatifs à la télévision, ils peuvent développer des attentes irréalistes en matière de proximité. Ils peuvent penser que les partenaires homosexuels doivent jouer des stéréotypes plutôt que d'être authentiques les uns avec les autres, ou qu'une relation romantique doit être parfaite sans conflit. Sinon, s'ils ne voient que des exemples positifs de relations étranges, ils peuvent fixer des normes élevées qui rendent plus difficile la recherche de l'amour. Il est donc important pour les adolescents d'avoir accès à différents types de relations dans les médias afin qu'ils puissent comprendre à quoi ressemble l'amour réel, au lieu de s'appuyer uniquement sur des images fictives.
Quel impact cela a-t-il sur le développement de l'identité? Des études montrent que les adolescents qui s'identifient à des personnages LGBTQ positifs font état d'une plus grande estime de soi et d'un plus grand sentiment d'appartenance que ceux qui ne se voient pas reflétés dans les médias (Gunter & Kimmel, 2009).
Voir les différentes identités normalisées à l'écran aide les jeunes à se sentir testés indépendamment de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre. Au contraire, l'impact limité conduit à l'homophobie et à la transphobie internalisées quand ils remettent en question leur richesse parce qu'ils sont différents des normes de la société. Ainsi, les perceptions des médias influencent la façon dont les gens se regardent eux-mêmes et les autres en influençant le processus de formation de leur identité.
Les images médiatiques des relations LGBTQ forment l'image de soi de l'adolescent, les attentes relationnelles et le développement de l'identité en fournissant des modèles ou en renforçant les stéréotypes négatifs. Une vision positive leur permet de se voir capable d'atteindre le bonheur, tandis qu'un impact limité provoque l'isolement et le doute. Il est essentiel de fournir un large éventail d'expériences relationnelles afin que tous les jeunes se sentent vus et appréciés. Ce n'est qu'alors que nous créerons une société inclusive où chacun aura des chances égales, indépendamment de la sexualité ou de l'identité de genre.
Comment les médias affichent-ils les relations LGBTQ en façonnant l'image de soi des adolescents, leurs attentes et leur développement identitaire ?
Images dans les médias ont joué un rôle important dans la formation des opinions des adolescents sur les rôles de genre et la sexualité (Brown & Rector, 2018). La représentation des relations LGBTQ est devenue plus visible au cours des dernières années, car la société englobe la diversité et l'inclusion. Ainsi, les médias montrent plus de personnages étranges et des histoires qui montrent les couples homosexuels dans une relation romantique (Gilbert et al.