Hay tres aspectos principales para entender la relación entre la cultura y el desarrollo de su orientación sexual, identidad de género y preferencias sexuales: normas culturales, expectativas sociales y experiencias personales. La cultura se define como «creencias, valores, comportamientos, instituciones, objetos, costumbres y artefactos compartidos por los miembros de la sociedad» (Hall & Lindzey, 2015), mientras que la orientación sexual se refiere a la atracción física, romántica, emocional o sexual sostenida de una persona hacia otra, independientemente de su identidad de género. La identidad de género se refiere a la forma en que los individuos se perciben y se presentan a los demás en función de su sexo, mientras que las preferencias sexuales describen los deseos sexuales del individuo hacia los demás. Estos tres factores pueden formarse y depender de diferentes contextos culturales, como la dinámica familiar, la presión de los compañeros, las enseñanzas religiosas, las representaciones en los medios de comunicación, y las normas sociales.
Cuando se trata de dinámicas familiares, los niños a menudo aprenden sobre los roles de género y las expectativas de sus padres, quienes pueden tener ciertas expectativas sobre qué comportamiento consideran aceptable para los niños en comparación con las niñas.
Por ejemplo, algunas culturas esperan que los hombres se comporten con más valentía y expresen interés por el deporte o la ingeniería, mientras que se puede esperar que las mujeres sean domésticas y cuidadoras. Esto puede llevar a que los niños desarrollen un sentido de identidad propia que concuerde con estas expectativas, lo que luego puede dar forma a su orientación sexual o preferencias en la vida posterior. Además, las estructuras familiares pueden desempeñar un papel en la influencia en la orientación sexual, ya que los niños criados en hogares monoparentales pueden desarrollar actitudes diferentes a las de los niños criados en hogares con dos padres.
La presión de los compañeros también puede influir en el desarrollo de la orientación y las preferencias sexuales, especialmente en la adolescencia, cuando la socialización con los compañeros es crucial. Los grupos de compañeros pueden influir en las personas para que se ajusten a ciertos comportamientos o creencias, incluyendo aquellos relacionados con la identidad de género y la sexualidad. De la misma manera, las enseñanzas religiosas pueden dictar lo que se considera moralmente aceptable en términos de sexo y relaciones, la influencia en la comprensión del individuo de su propia sexualidad.
Finalmente, las representaciones en los medios de comunicación pueden proporcionar ejemplos de relaciones idealizadas o roles de género a los que los individuos pueden interiorizarse y aspirar, dando lugar a conflictos con sus verdaderos sentimientos o personalidades.
Por otro lado, la experiencia personal también puede formar la orientación sexual y las preferencias de una persona.
Por ejemplo, una persona que ha sobrevivido a un trauma o abuso puede sentirse incapaz de formar relaciones románticas o sexuales saludables con otros. Alternativamente, una persona que crece sintiéndose aislada o rechazada por su identidad puede desarrollar un fuerte sentimiento de independencia y confianza en sí misma, lo que influye en su atracción hacia los demás. Todos estos factores contribuyen a crear contextos culturales únicos para cada individuo, moldeando su comprensión de sí mismo y sus deseos.
En conclusión, el contexto cultural juega un papel importante en la formación de cómo las personas comprenden su orientación sexual, identidad de género y preferencias sexuales. Comprender estos vínculos entre la cultura y la identidad personal es esencial para desarrollar una mayor comprensión de uno mismo y promover la aceptación y la inclusión en la sociedad.