Pregunta del estudio que se abordará: "¿Qué estrategias psicológicas utilizan los estudiantes LGTBI para hacer frente a la discriminación en el entorno académico, y qué tan eficaces son? "
Los estudiantes LGBT enfrentan discriminación en diversas formas, incluyendo acoso verbal, violencia física, exclusión de la actividad social e incapacidad para satisfacer las expectativas académicas. Utilizan diversos mecanismos para superar las dificultades, como buscar apoyo de sus compañeros, dedicarse al autocuidado, replantear pensamientos negativos, desafiar estereotipos, defenderse, y usar el humor.
La eficacia de estas estrategias varía según su contexto específico y las diferencias individuales entre las personas LGBT.
Revisión de la literatura
Una revisión de la literatura existente muestra que los estudiantes LGBT se enfrentan a tensiones únicas en la academia debido a su orientación sexual o identidad de género. Estos estresores incluyen sentirse aislados por su sexualidad o sexo, experimentar microagresiones y recibir menos apoyo de familiares o amigos en comparación con compañeros heterosexuales. Los estudios sugieren que los estudiantes LGBT a menudo se sienten inseguros en la escuela y pueden evitar ciertas clases o acciones para protegerse de la discriminación. Las estrategias para superar las dificultades pueden mitigar estos efectos, ayudándoles a aumentar la resiliencia y desarrollar actitudes positivas hacia la vida académica.
Metodología
Este estudio utilizará un enfoque de métodos mixtos para explorar la relación entre las estrategias para superar las dificultades y las experiencias de discriminación de los estudiantes LGBT en la educación superior. Los participantes completarán la encuesta evaluando sus características demográficas, experiencias de discriminación y el uso de estrategias para superar las dificultades, tras lo cual realizarán entrevistas semiestructuradas para examinar sus puntos de vista sobre métodos eficaces para superar las dificultades. Los datos serán analizados cuantitativa y cualitativamente para determinar patrones y características comunes en las respuestas.
Resultados y discusión
Los resultados mostrarán si existen vínculos significativos entre los diferentes tipos de estrategias para superar las dificultades (por ejemplo, buscar apoyo social, participar en el autocuidado, repensar pensamientos negativos) y resultados como los niveles percibidos de estrés, bienestar psicológico y rendimiento académico. Esperamos que algunas estrategias puedan ser más eficaces que otras en contextos específicos, mientras que las diferencias individuales también pueden desempeñar un papel. El análisis cualitativo proporcionará una idea de cómo los participantes consideran y utilizan cada estrategia.
Discutiremos las implicaciones para las políticas y prácticas en el apoyo a la salud mental y el éxito de los estudiantes LGBT en la universidad.
Este estudio proporciona información valiosa sobre la eficacia de los diferentes mecanismos para superar las dificultades de los estudiantes LGBT que sufren discriminación en el mundo académico. Al comprender qué estrategias funcionan mejor en qué circunstancias, los profesores pueden adaptar su apoyo para mejorar la retención y los resultados de los alumnos.
Destaca la importancia de crear una cultura de campus inclusiva donde todos los estudiantes se sientan seguros y valorados independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
¿Qué estrategias psicológicas utilizan los estudiantes LGTBI para hacer frente a la discriminación en el entorno académico y cuán eficaces son?
Para empezar, es importante señalar que ser lesbiana, gay, bisexual, transgénero (LGBT) o cualquier otra opción de orientación sexual puede ser un tema muy personal y sensible para una persona. De esta manera, pueden experimentar discriminación basada en su identidad en diferentes contextos, incluyendo la academia.