Araştırma sorusu: "LGBT öğrenciler akademik çevrede ayrımcılıkla mücadele etmek için hangi psikolojik stratejileri kullanıyorlar ve ne kadar etkililer? "LGBT öğrenciler sözlü taciz, fiziksel taciz, sosyal aktivitelerden dışlanma ve akademik beklentileri karşılayamama gibi çeşitli biçimlerde ayrımcılığa maruz kalıyorlar. Akranlardan destek bulmak, öz bakım, olumsuz düşünceleri yeniden düşünmek, klişelere meydan okumak, kendilerini savunmak ve mizah kullanmak gibi çeşitli başa çıkma mekanizmaları kullanırlar. Bu stratejilerin etkinliği, LGBT bireyler arasındaki özel bağlamlarına ve bireysel farklılıklarına bağlı olarak değişir. Literatür Taraması Mevcut literatürün gözden geçirilmesi, LGBT öğrencilerin akademik çevrede cinsel yönelimleri veya cinsiyet kimlikleri nedeniyle benzersiz streslerle karşı karşıya olduklarını göstermektedir. Bu stres faktörleri, cinselliği veya cinsiyeti nedeniyle izole edilmiş hissetmeyi, mikro saldırganlıkları deneyimlemeyi ve aile üyelerinden veya arkadaşlarından heteroseksüel akranlara kıyasla daha az destek almayı içerir. Araştırmalar, LGBT öğrencilerin genellikle okulda kendilerini güvensiz hissettiklerini ve kendilerini ayrımcılıktan korumak için belirli etkinliklerden kaçınabileceklerini göstermektedir. Başa çıkma stratejileri, bu etkileri esneklik geliştirmelerine ve akademik yaşama karşı olumlu tutumlar geliştirmelerine yardımcı olarak azaltabilir.
Metodoloji
Bu çalışma, başa çıkma stratejileri ile yükseköğretimde LGBT öğrencilere yönelik ayrımcılık deneyimleri arasındaki ilişkiyi keşfetmek için karışık yöntemler kullanacaktır. Katılımcılar, demografik özelliklerini, ayrımcılık deneyimlerini ve başa çıkma stratejilerinin kullanımını değerlendiren bir anketi tamamlayacak ve ardından etkili başa çıkma yöntemleri hakkındaki görüşlerini araştırmak için yarı yapılandırılmış görüşmeler yapacaktır. Veriler, yanıtlardaki kalıpları ve ortaklıkları tanımlamak için nicel ve nitel olarak analiz edilecektir. Sonuçlar ve tartışma Farklı başa çıkma stratejileri türleri (örneğin, sosyal destek aramak, öz bakıma katılmak, olumsuz düşünceleri yeniden düşünmek) ile algılanan stres seviyeleri, psikolojik iyi oluş ve akademik performans gibi sonuçlar arasında önemli bir bağlantı olup olmadığını gösterecektir. Bazı stratejilerin belirli bağlamlarda diğerlerinden daha etkili olabileceğini, bireysel farklılıkların da rol oynayabileceğini tahmin ediyoruz. Nitel analiz, katılımcıların her bir stratejiyi nasıl gördükleri ve kullandıkları hakkında fikir verecektir. Zihinsel sağlığın desteklenmesinde politika ve uygulamanın etkilerini ve LGBT öğrencilerin üniversitedeki başarısını tartışacağız. Bu çalışma, akademide ayrımcılık yaşayan LGBT öğrenciler için çeşitli başa çıkma mekanizmalarının etkinliği hakkında değerli bilgiler sunmaktadır. Hangi stratejilerin hangi koşullar altında en iyi şekilde çalıştığını anlayarak, eğitimciler desteklerini öğrenci tutma ve sonuçlarını iyileştirmek için uyarlayabilirler. Bu, tüm öğrencilerin cinsel yönelimleri veya cinsiyet kimlikleri ne olursa olsun kendilerini güvende ve değerli hissettikleri kapsayıcı bir kampüs kültürü yaratmanın önemini vurgulamaktadır.
LGBT öğrenciler akademide ayrımcılıkla başa çıkmak için hangi psikolojik stratejileri kullanıyorlar ve ne kadar etkililer?
Başlangıç olarak, lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel (LGBT) veya başka bir cinsel yönelim seçeneği olmanın bir kişi için çok kişisel ve hassas bir konu olabileceğini belirtmek önemlidir. Böylece, akademi de dahil olmak üzere çeşitli bağlamlarda kimliklerine göre ayrımcılık yaşayabilirler.