Muchos adolescentes se enfrentan a la difícil tarea de equilibrar sus deseos personales con normas y obligaciones sociales que los limitan a participar en conductas arriesgadas o potencialmente dañinas. En este ensayo examinaremos cómo estas personas se mueven entre su necesidad de independencia y libertad, por un lado, y las expectativas de la sociedad, por otro, explorando diversos aspectos de su vida, como la educación, las amistades, las relaciones románticas, las oportunidades de empleo, los lazos familiares y la religión.
Para empezar, es importante comprender que todos los adolescentes tienen orígenes y experiencias diferentes que moldean su percepción del bien y del mal. Algunos provienen de hogares conservadores donde la moral es muy apreciada, mientras que otros pueden crecer rodeados de un ambiente liberal que promueve la expresión personal y la experimentación.
Diferentes culturas pueden influir en qué comportamiento se considera aceptable o inaceptable en la sociedad.
Algunas comunidades pueden denunciar el sexo prematrimonial o el abuso de sustancias, mientras que otras pueden alentar estas actividades entre los jóvenes en determinadas circunstancias.
El género juega un papel importante en la formación de la brújula moral del adolescente. Los niños a menudo se ven presionados para adaptarse a los roles masculinos tradicionales, que incluyen la fuerza física y la agresión, mientras que las niñas pueden experimentar presiones para volverse sumisas y pasivas. Estas presiones pueden generar un conflicto entre su deseo de autonomía y su responsabilidad hacia los demás.
Las redes sociales también han influido en la actitud de los adolescentes hacia las relaciones. Las plataformas en línea permiten a las personas comunicarse fácilmente sin presencia física, lo que puede dar lugar a encuentros aleatorios basados exclusivamente en el atractivo visual y no en vínculos emocionales más profundos. Al mismo tiempo, proporcionan un espacio donde los jóvenes pueden buscar consejo de compañeros que comparten valores similares, pero no siempre pueden ofrecer orientación precisa debido a la falta de conocimiento o madurez.
El sistema educativo también presenta desafíos únicos para los estudiantes que luchan por equilibrar los deseos personales con las responsabilidades. Maestros y padres de familia esperan que los adolescentes favorezcan las clases escolares en lugar de actividades recreativas como fiestas o clases románticas, sin embargo, muchos consideran que estas clases son aspectos importantes para crecer. Esta contradicción entre compromisos y aspiraciones es especialmente cierta cuando se trata de actividades extraescolares, como equipos deportivos o clubes, ya que requieren una dedicación fuera del horario habitual de clase, lo que puede entorpecer otros compromisos, como los deberes o las reuniones familiares.
La religión puede desempeñar un papel influyente en la forma en que los adolescentes perciben un comportamiento correcto o incorrecto. Las enseñanzas religiosas a menudo fomentan la abstinencia antes del matrimonio, al tiempo que impiden la actividad sexual prematrimonial; sin embargo, algunas tradiciones religiosas promueven una investigación sana dentro de ciertas fronteras. En este caso, los líderes espirituales deben ayudar a los jóvenes adultos a comprender las ideas contradictorias y reconciliarlas con sus propias creencias para que no se sientan culpables de tomar decisiones contrarias a las normas tradicionales establecidas tanto por la sociedad como por las instituciones religiosas.
El equilibrio entre el deseo y la responsabilidad requiere reflexión y conciencia de sí mismo en nombre de cada persona involucrada, ya sea padre, profesor, amigo, socio o empleador. Es importante respetar las diferentes opiniones sobre lo que constituye un comportamiento aceptable y reconocer que cada uno orienta la vida de manera diferente en función de la educación, el origen cultural, la identidad de género, la edad, etc.Con paciencia y comprensión de todas las partes involucradas, puede haber espacio para el crecimiento y el desarrollo, a pesar de la lucha inicial que implica reconciliar los deseos con los imperativos morales.
¿Cómo combinan los adolescentes los deseos personales con las responsabilidades morales, éticas y relacionales?
El desarrollo adolescente se caracteriza por cambios físicos, cognitivos, sociales, emocionales y psicológicos que pueden ser complicados para la navegación de los jóvenes. Este período de transición de la infancia a la vida adulta es un tiempo de investigación y autoconocimiento en el que las personas comienzan a desarrollar su propio sentido de identidad, valores y objetivos.