Muitos adolescentes enfrentam o desafio de equilibrar seus desejos pessoais com normas sociais e compromissos que os limitam a participar de comportamentos arriscados ou potencialmente prejudiciais. Neste ensaio, vamos considerar como essas pessoas se deslocam entre a sua necessidade de independência e liberdade, por um lado, e as expectativas da sociedade, por outro, explorando vários aspectos de suas vidas, como educação, amizades, relações românticas, oportunidades de emprego, laços familiares e religião.
Para começar, é importante entender que todos os adolescentes têm diferentes origens e experiências que formam sua percepção do bem e do mal. Alguns vêm de famílias conservadoras, onde os costumes são muito apreciados, enquanto outros podem crescer em meio a um ambiente liberal que promove a expressão individual e a experimentação.
Diferentes culturas podem influenciar o comportamento considerado aceitável ou inaceitável na sociedade.
Algumas comunidades podem condenar sexo pré-casamento ou abuso de substâncias psicoativas, enquanto outras podem encorajar essas ações entre jovens em certas circunstâncias.
O chão tem um papel importante na formação da bússola moral do adolescente. Os meninos muitas vezes sofrem pressão para corresponder aos papéis tradicionais masculinos, que incluem força física e agressividade, enquanto as meninas podem sofrer pressão para se tornarem submissas e passivas. Essa pressão pode causar um conflito entre o seu desejo de autonomia e a responsabilidade em relação aos outros.
As redes sociais também influenciaram a atitude dos adolescentes em relação às relações. As plataformas online permitem que as pessoas se comunicem facilmente sem a presença física, o que pode levar a encontros aleatórios baseados apenas na atração visual, em vez de conexões emocionais mais profundas. Ao mesmo tempo, eles oferecem um espaço onde os jovens podem pedir conselhos a colegas que compartilham valores semelhantes, mas nem sempre podem oferecer orientação precisa por falta de conhecimento ou maturidade.
O sistema educacional também apresenta problemas únicos para estudantes que lutam para equilibrar desejos pessoais com responsabilidades. Professores e pais esperam que os adolescentes optem por atividades escolares em vez de atividades lúdicas, como festas ou atividades românticas, mas muitos consideram que estas atividades são importantes para o crescimento. Esta contradição entre compromissos e aspirações é especialmente válida quando se trata de eventos extracurriculares, tais como equipes esportivas ou clubes, porque exigem dedicação fora do horário normal de aula, o que pode interferir em outros compromissos, como tarefas domésticas ou reuniões familiares.
A religião pode desempenhar um papel influente na forma como os adolescentes percebem o comportamento correto ou errado. Os ensinamentos religiosos muitas vezes incentivam a abstinência antes do casamento, ao mesmo tempo que impedem a atividade sexual pré-conjugal; no entanto, algumas tradições religiosas promovem a pesquisa saudável em certos limites. Nesse caso, os líderes espirituais devem ajudar os jovens adultos a compreender ideias contraditórias e reconciliá-las com suas próprias crenças, para que não se sintam culpados por fazerem escolhas contrárias às normas tradicionais estabelecidas tanto pela sociedade como pelas instituições religiosas.
Equilíbrio de desejo e responsabilidade requer reflexão e consciência em nome de cada pessoa envolvida - seja pai, professor, amigo, parceiro ou empregador. É importante respeitar as diferentes opiniões sobre o que é um comportamento aceitável e reconhecer que cada um tem uma orientação diferente na vida, dependendo da educação, da origem cultural, da identidade de gênero, da idade etc.Com paciência e compreensão de todas as partes envolvidas, pode haver espaço para o crescimento e desenvolvimento, apesar da luta inicial para conciliar os desejos com os imperativos morais.
Como é que os adolescentes combinam os desejos pessoais com os deveres morais, éticos e relacionais?
O desenvolvimento adolescente é caracterizado por mudanças físicas, cognitivas, sociais, emocionais e psicológicas que podem ser complexas para a navegação dos jovens. Este período de transição da infância para a vida adulta é um momento de pesquisa e consciência, em que as pessoas começam a desenvolver o seu próprio sentido de identidade, valores e objetivos.