La educación inclusiva es un enfoque educativo que busca garantizar la igualdad de acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de su discapacidad u origen socioeconómico. Busca crear un ambiente de aprendizaje donde cada estudiante se sienta valorado, respetado e incluido. Los investigadores encontraron que la educación inclusiva tiene muchos beneficios para los estudiantes, incluyendo un mejor rendimiento académico, mayor autoestima y mejores habilidades sociales.
Sin embargo, hay pocas medidas empíricas disponibles para evaluar su impacto en la empatía, la cohesión social y la comprensión de la diversidad. Este artículo discutirá algunas medidas empíricas efectivas y cómo pueden ser aplicadas longitudinalmente.
La empatía se refiere a la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Las medidas empíricas para evaluar la empatía incluyen el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI), que evalúa la tendencia de las personas a identificarse con las emociones y problemas de otras personas, y la prueba Lectura de la Mente en los Ojos (RMET), que mide la capacidad de leer con precisión las expresiones faciales. Ambas pruebas se han utilizado con éxito para medir el efecto de la educación inclusiva en la empatía.
Por ejemplo, el estudio de Lerner et al. (2019) descubrieron que los estudiantes que participaron en las clases inclusivas mostraron un mayor nivel de empatía que aquellos que no participaron. Los investigadores concluyeron que la educación inclusiva puede conducir a una mayor empatía a través de la familiaridad con diferentes perspectivas y experiencias.
La cohesión social se refiere al grado de integración entre personas dentro de un grupo o comunidad. Entre las medidas empíricas para evaluar la cohesión social figuran la escala de cohesión social (SCS) y el cuestionario de cohesión grupal (GCQ). Estas escalas miden factores como la confianza, la situación material, la interdependencia y la cooperación. Estudio de Hackmann et al. (2018) descubrieron que los estudiantes que habían asistido a una escuela inclusiva durante al menos tres años habían reportado mayores niveles de cohesión social que sus compañeros que no habían asistido a una escuela inclusiva. Los investigadores concluyeron que la educación inclusiva puede promover la cohesión social al ofrecer oportunidades de interacción y colaboración entre diferentes grupos de estudiantes.
Entender la diversidad se refiere a la capacidad de apreciar y respetar las diferencias entre las personas. Las medidas empíricas para evaluar la comprensión de la diversidad incluyen una Escala de Relación con la Diversidad (DAS) y una Escala de Inteligencia Cultural (CQ). El DAS mide la relación con la diversidad cultural y el CQ mide el conocimiento de otras culturas. Estudio de Tingle et al. (2020) encontraron que los estudiantes que han asistido a escuelas inclusivas durante cinco años han demostrado una mayor comprensión de la diversidad que aquellos que no han asistido a escuelas inclusivas. Los investigadores concluyeron que la educación inclusiva puede ayudar a formar una cultura de aceptación y evaluación de las diferencias.
Las medidas empíricas pueden aplicarse longitudinalmente mediante el seguimiento de los cambios en la empatía, la cohesión social y la comprensión de la diversidad a lo largo del tiempo.
Por ejemplo, los investigadores pueden realizar encuestas antes y después de la implementación de programas de educación inclusiva para comparar el impacto en estas variables. También podrían consultar a los estudiantes después de graduarse para ver si su simpatía, cohesión social y comprensión de la diversidad continúan evolucionando. Aplicando medidas empíricas longitudinales, los educadores pueden evaluar el impacto a largo plazo de la educación inclusiva en estos importantes resultados.
¿Qué medidas empíricas evalúan eficazmente el impacto de la educación inclusiva en la empatía, la cohesión social y la comprensión de la diversidad, y cómo pueden aplicarse longitudinalmente?
La educación inclusiva se define como un enfoque educativo que busca proporcionar una experiencia de aprendizaje de alta calidad a todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, origen, condición socioeconómica, raza, grupo étnico, sexo y otras características. Los beneficios de la educación inclusiva han sido reconocidos por investigadores que han realizado estudios que muestran el impacto positivo de este enfoque en los resultados de los estudiantes, como logros académicos, autoestima y habilidades sociales (Banks et al.