Factores cognitivos
Los factores cognitivos se refieren a los pensamientos y creencias de una persona sobre el engaño. Algunos factores cognitivos comunes que pueden contribuir a involucrar a los adolescentes en la infidelidad sexual incluyen baja autoestima, falta de control impulsivo y deseo de excitación. Los adolescentes que luchan con problemas de autoestima pueden ser más propensos a buscar confirmación de fuentes externas, incluyendo parejas románticas más allá de sus relaciones básicas. También pueden creer que son indignos de amor o respeto, lo que los hace sentir con derecho a engañar sin consecuencias. Un bajo nivel de control impulsivo puede dificultar que los adolescentes resistan la tentación o fijen metas a largo plazo por encima de la satisfacción a corto plazo.
Finalmente, el aburrimiento o la insatisfacción con las relaciones actuales pueden conducir a un deseo de novedad y aventura que puede manifestarse como infidelidad sexual.
Factores sociales
Los factores sociales se refieren al contexto social en el que el adolescente vive e interactúa. Algunos factores sociales comunes que pueden contribuir a involucrar a los adolescentes en la infidelidad sexual incluyen la presión de los compañeros, la simulación del papel de los padres y el impacto en los medios de comunicación. La presión de los compañeros puede influir en que los adolescentes cumplan con las normas sociales sobre sexo y relaciones, aunque estas normas sean contrarias a los valores personales o a la moral. Modelar el papel de los padres puede aumentar el comportamiento positivo (por ejemplo, la fidelidad) o el comportamiento negativo (por ejemplo, la promiscuidad). El impacto mediático puede dar forma a actitudes de los adolescentes hacia el sexo y la intimidad, presentando versiones idealizadas de relaciones y experiencias sexuales que a menudo no son realistas.
Factores emocionales
Los factores emocionales se refieren al estado emocional de una persona en un momento dado. Algunos factores emocionales comunes que pueden contribuir a involucrar a los adolescentes en la infidelidad sexual incluyen la soledad, la ira y la frustración. Los adolescentes que experimentan una sensación de soledad o aislamiento pueden ser más propensos a buscar parejas sexuales fuera de sus relaciones básicas para sentir conexión y deseo. La ira también puede inducir a los adolescentes a actuar de manera destructiva, incluida la traición a su pareja.
Finalmente, los adolescentes que se sienten atrapados en una situación difícil, como una relación abusiva o un conflicto familiar, pueden usar la infidelidad como una forma de escapar de su realidad actual.
Influencia en las relaciones futuras
La participación en la infidelidad sexual durante la adolescencia puede tener consecuencias a largo plazo en las relaciones futuras. Los adolescentes que engañan pueden luchar para desarrollar confianza y compromiso en una relación futura, ya que pueden temer ser condenados o rechazados debido a comportamientos pasados. También pueden combatir los sentimientos de culpa y vergüenza, que pueden interferir con su capacidad de formar lazos saludables con otros.
Además, los adolescentes que están acostumbrados a buscar confirmaciones de fuentes externas pueden continuar con este modelo en la edad adulta, lo que conduce a un ciclo de relaciones poco saludables y monogamia en serie.
¿Qué factores cognitivos, sociales y emocionales predicen la implicación de los adolescentes en la infidelidad sexual y su impacto en las relaciones futuras?
Los adolescentes pueden ser descritos como individuos propensos a comportamientos de riesgo debido a su deseo de excitar y explorar el mundo que les rodea (Ward & Clemens, 2015). Esto a menudo conduce a diferentes tipos de conductas de riesgo, como el abuso de sustancias y el sexo sin protección, lo que puede exponerlos al riesgo de contraer ITS y embarazos no deseados.