La pubertad se define como un proceso que implica una serie de cambios físicos que ocurren durante la adolescencia desde la infancia hasta la juventud. Esto comienza cuando las glándulas comienzan a producir hormonas sexuales que causan cambios como picos de crecimiento, mayor distribución de grasa, desarrollo de características sexuales secundarias como el pecho, el vello facial y los órganos reproductivos. La pubertad también provoca cambios emocionales y de comportamiento, como cambios de humor, aumento de los niveles de energía y nuevos intereses.
Sin embargo, la condicionalidad social puede generar conciencia de género de varias maneras, incluyendo la influencia de los medios de comunicación, la presión de padres y compañeros, la experiencia escolar, las enseñanzas religiosas y las normas sociales. Este artículo discutirá cómo la pubertad se superpone con estos factores para crear una identidad de género única para las personas.
Influencia de los medios
Los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la creación de conciencia de género entre los niños. Programas de televisión, películas, revistas, libros y sitios web representan imágenes idealizadas de masculinidad y feminidad que a menudo no son realistas.
Por ejemplo, los hombres se muestran musculosos, fuertes y duros, y las mujeres se muestran delgadas, hermosas y sexys. Estos mensajes pueden llevar a la inseguridad de uno mismo y a un sentimiento de insuficiencia si la persona no se ajusta a estos ideales.
Además, los medios de comunicación promueven estereotipos que perpetúan los roles de género, por ejemplo, los hombres están bien versados en matemáticas y ciencias naturales o las mujeres preparan y limpian bien. Las plataformas de redes sociales también pueden causar daño al exponer a las personas a estándares corporales y objetivos inalcanzables. Todas estas influencias pueden influir en la autoestima de una persona durante la pubertad y contribuir a la formación de su identidad.
Presión de los padres/compañeros
Los padres y compañeros desempeñan un papel importante en la formación de la conciencia de género. Los padres pueden alentar los roles tradicionales de género disuadiendo a los niños de jugar con muñecas o niñas a jugar al fútbol. Los compañeros pueden burlar a quienes no cumplen con las expectativas de género o usan expresiones peyorativas como «arrancar» o «no mujer». Esta presión puede causar estrés, ansiedad y baja autoestima que pueden afectar los cambios físicos relacionados con la pubertad.
Además, la dinámica de la familia puede afectar la forma en que alguien se ve a sí mismo con respecto a los roles de género. El niño puede asimilar las creencias de los padres sobre la masculinidad o la feminidad sin cuestionarlas.
Experiencia escolar
La experiencia escolar también puede influir en la conciencia de género. La intimidación, la presión de los compañeros y el rendimiento académico pueden afectar la percepción del niño de sí mismo.
Por ejemplo, algunas escuelas tienen códigos de vestimenta que proporcionan opciones de ropa de género, como faldas para niñas y pantalones para niños. Esto refuerza la idea de que ciertas prendas son adecuadas para pisos específicos. Además, los maestros suelen llamar a los alumnos varones con más frecuencia que a las mujeres o promover actividades de género, como deportes para niños y manualidades para niñas. Durante la pubertad, los niños pueden sufrir presiones para cumplir con estas normas, lo que conduce a la confusión sobre su verdadera identidad.
Enseñanzas religiosas
Las religiones enseñan roles de género basados en textos religiosos como la Biblia o el Corán. Estas enseñanzas pueden incluir comportamientos prohibidos, como hombres que son cabeza de familia o mujeres que cubren su cuerpo. Algunas religiones incluso prohíben ciertas formas de intimidad, incluyendo las relaciones entre personas del mismo sexo. Estas limitaciones pueden causar sentimientos de culpa, vergüenza y miedo en las personas que investigan su sexualidad durante la pubertad.Además, la religión es un factor importante en la determinación de con quién reunirse o casarse y en la formación ulterior de la identidad de género.
Normas sociales
La sociedad tiene esperanzas en hombres y mujeres basadas en estereotipos. Los hombres deben ser independientes, asertivos y exitosos, mientras que las mujeres deben ser cariñosas, sumisas y hermosas. Estas normas son problemáticas porque no tienen en cuenta las diferencias individuales entre los sexos.
Además, algunos grupos se enfrentan a la discriminación por motivos de raza, discapacidad, clase u otros factores que agravan los problemas de género. Esta presión puede dificultar que alguien identifique su sexo al nacer y conducir a una crisis de identidad en la adolescencia.
En conclusión, la condicionalidad social desempeña un papel importante en la formación de la conciencia de género durante la pubertad. Los medios de comunicación, los padres, los compañeros, las experiencias escolares, las enseñanzas religiosas y las normas sociales contribuyen a la forma en que las personas se tratan a sí mismas con respecto al género. Esta intersección entre los cambios biológicos y las influencias externas puede crear identidades únicas que desafían los archivos binarios tradicionales.
¿Cómo se cruza la pubertad con el condicionamiento social para generar conciencia de género?
La pubertad es una etapa biológica en la que el cuerpo de una persona comienza a sufrir cambios físicos, como el crecimiento del vello en diferentes partes de su cuerpo, el desarrollo de los senos en niñas y testículos en niños, así como cambios en la voz. La condicionalidad social se refiere a cómo la sociedad enseña a las personas cómo deben comportarse de acuerdo con el sexo que se les asigna. La pubertad y la condicionalidad social desempeñan un papel importante en la sensibilización sobre el género.