Die Pubertät ist definiert als ein Prozess, der eine Reihe von körperlichen Veränderungen umfasst, die während der Adoleszenz von der Kindheit bis zur Jugend auftreten. Dies beginnt, wenn die Drüsen beginnen, Sexualhormone zu produzieren, die Veränderungen wie Wachstumsschübe, erhöhte Fettverteilung, die Entwicklung sekundärer Geschlechtsmerkmale wie Brüste, Gesichtshaare und Fortpflanzungsorgane verursachen. Die Pubertät verursacht auch emotionale und Verhaltensänderungen wie Stimmungsschwankungen, erhöhte Energieniveaus und neue Interessen. Soziale Konditionierung kann jedoch das Geschlechterbewusstsein auf verschiedene Weise prägen, einschließlich des Einflusses der Medien, des Drucks von Eltern und Gleichaltrigen, der Schulerfahrung, religiöser Lehren und sozialer Normen. Dieser Artikel wird diskutieren, wie sich die Pubertät mit diesen Faktoren überschneidet, um eine einzigartige Geschlechtsidentität für Einzelpersonen zu schaffen.
Einfluss der Medien
Die Medien spielen eine wichtige Rolle bei der Bildung von Geschlechterbewusstsein bei Kindern. Fernsehsendungen, Filme, Zeitschriften, Bücher und Websites zeigen idealisierte Bilder von Männlichkeit und Weiblichkeit, die oft unrealistisch sind. Zum Beispiel werden Männer als muskulös, stark und steif und Frauen als dünn, schön und sexy gezeigt. Diese Botschaften können zu Selbstzweifeln und einem Gefühl der Unzulänglichkeit führen, wenn eine Person diesen Idealen nicht entspricht. Außerdem fördern die Medien Stereotype, die Geschlechterrollen verewigen, zum Beispiel Männer, die sich gut in Mathematik und Naturwissenschaften auskennen oder Frauen, die gut kochen und putzen. Social-Media-Plattformen können auch Schaden anrichten, indem sie Menschen unerreichbaren Körperstandards und Objektivierung aussetzen. All diese Einflüsse können das Selbstwertgefühl einer Person während der Pubertät beeinflussen und zur Bildung ihrer Identität beitragen.
Eltern/Peer-Druck
Eltern und Peers spielen eine wichtige Rolle bei der Bildung von Gender-Bewusstsein. Eltern können traditionelle Geschlechterrollen fördern, indem sie Jungen davon abhalten, mit Puppen oder Mädchen Fußball zu spielen. Peers können diejenigen necken, die die geschlechtsspezifischen Erwartungen nicht erfüllen oder abfällige Ausdrücke wie „Draufgänger" oder „Weichei" verwenden. Dieser Druck kann Stress, Angst und geringes Selbstwertgefühl verursachen, was sich auf die mit der Pubertät verbundenen körperlichen Veränderungen auswirken kann.
Darüber hinaus kann die Familiendynamik beeinflussen, wie jemand sich selbst in Bezug auf Geschlechterrollen betrachtet. Ein Kind kann elterliche Überzeugungen über Männlichkeit oder Weiblichkeit verinnerlichen, ohne sie in Frage zu stellen.
Schulerfahrung
Schulerfahrung kann auch das Geschlechterbewusstsein beeinflussen. Mobbing, Gruppenzwang und akademische Leistungen können die Selbstwahrnehmung eines Kindes beeinflussen. Einige Schulen haben zum Beispiel Kleidervorschriften, die eine geschlechtsspezifische Kleiderwahl ermöglichen, wie Röcke für Mädchen und Hosen für Jungen. Dies untermauert die Vorstellung, dass bestimmte Kleidung für bestimmte Geschlechter geeignet ist. Darüber hinaus fordern Lehrer männliche Schüler oft häufiger als weibliche oder fördern geschlechtsspezifische Aktivitäten wie Sport für Jungen und Handwerk für Mädchen. Während der Pubertät können Kinder unter Druck stehen, diese Normen einzuhalten, was zu Verwirrung über ihre wahre Identität führt.
Religiöse Lehren
Religionen lehren Geschlechterrollen auf der Grundlage religiöser Texte wie der Bibel oder des Korans. Diese Übungen können verbotene Verhaltensweisen beinhalten, wie Männer, die das Oberhaupt eines Haushalts sind, oder Frauen, die ihren Körper bedecken. Einige Religionen verbieten sogar bestimmte Formen der Intimität, einschließlich gleichgeschlechtlicher Beziehungen. Diese Einschränkungen können Schuldgefühle, Scham und Angst bei Menschen auslösen, die ihre Sexualität während der Pubertät erforschen.Darüber hinaus ist Religion ein wichtiger Faktor bei der Bestimmung, mit wem man sich trifft oder heiratet, und bei der weiteren Bildung der Geschlechtsidentität.
Gesellschaftliche Normen
Die Gesellschaft setzt aufgrund von Stereotypen Hoffnungen auf Männer und Frauen. Männer müssen unabhängig, durchsetzungsfähig und erfolgreich sein, während Frauen fürsorglich, unterwürfig und schön sein müssen. Diese Standards sind problematisch, da sie die individuellen Unterschiede zwischen den Geschlechtern nicht berücksichtigen. Darüber hinaus sind einige Gruppen aufgrund von Rasse, Behinderung, Klasse oder anderen Faktoren, die geschlechtsspezifische Probleme verschärfen, diskriminiert. Dieser Druck kann es für jeden schwierig machen, sein Geschlecht bei der Geburt zu identifizieren und zu einer Identitätskrise während der Adoleszenz zu führen. Abschließend spielt die soziale Konditionierung eine wichtige Rolle bei der Bildung des Geschlechterbewusstseins während der Pubertät. Medien, Eltern, Gleichaltrige, Schulerfahrungen, religiöse Lehren und gesellschaftliche Normen tragen alle dazu bei, wie Menschen sich selbst in Bezug auf das Geschlecht behandeln. Diese Schnittstelle zwischen biologischen Veränderungen und äußeren Einflüssen kann einzigartige Identitäten schaffen, die traditionelle Binärdateien herausfordern.
Wie überschneidet sich die Pubertät mit der gesellschaftlichen Konditionierung zur Bildung von Geschlechterbewusstsein?
Die Pubertät ist ein biologisches Stadium, in dem der Körper einer Person beginnt, körperlichen Veränderungen wie Haarwuchs an verschiedenen Körperteilen, Brustentwicklung bei Mädchen und Hoden bei Jungen sowie Stimmveränderungen zu unterliegen. Soziale Konditionierung bezieht sich darauf, wie die Gesellschaft den Menschen beibringt, wie sie sich nach dem ihnen zugewiesenen Geschlecht verhalten sollen. Sowohl die Pubertät als auch die soziale Konditionierung spielen eine bedeutende Rolle bei der Bildung des Geschlechterbewusstseins.