Pädagogische Ansätze zur Unterstützung inklusiver Bildung
Inklusive Bildung ist ein pädagogischer Ansatz, der den gleichberechtigten Zugang für alle Lernenden unabhängig von ihren einzigartigen Unterschieden fördert. Es deckt verschiedene Lernbedürfnisse ab, wie Rasse, ethnische Zugehörigkeit, Religion, sozioökonomischer Status, Behinderung, besondere Bedürfnisse, Aussehen, Alter oder Geschlechtsidentität und Ausdruck. Es gibt immer noch einige soziale und kulturelle Normen, die die inklusive Bildung in Schulen vor Herausforderungen stellen, insbesondere in Bezug auf sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität. Dieses Papier wird pädagogische Ansätze untersuchen, die Inklusion in einem sozial nachhaltigen Umfeld unterstützen.
Sozialer Widerstand gegen Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung
Der erste Schritt zur Schaffung eines inklusiven Umfelds besteht darin, zu verstehen, warum es bestimmte Einstellungen zu Geschlechtsidentität und sexueller Orientierung gibt. Diese Haltung kann auf religiösen Überzeugungen, sozialen Normen oder persönlichen Werten beruhen. Einige Leute glauben, dass gleichgeschlechtliche Beziehungen dem Plan Gottes zuwiderlaufen oder dass es notwendig ist, sich strikt an Geschlechterrollen zu halten. Sie können LGBTQ + -Menschen als unmoralisch oder sündig betrachten. Andere können sich aufgrund ihrer Erziehung oder Kultur unwohl fühlen, Themen im Zusammenhang mit Sex zu diskutieren. Einige Lehrer können diese Ansichten sogar selbst teilen und kämpfen, um sie im Klassenzimmer effektiv anzugehen.
Einen sicheren Raum für alle Schüler schaffen
Um einen sicheren Raum für alle Schüler zu schaffen, müssen die Lehrer die individuelle Identität jedes Einzelnen erkennen und respektieren. Lehrer können dies tun, indem sie Pronomen richtig verwenden und nicht die Identität einer Person basierend auf ihrem Verhalten oder Aussehen annehmen. Lehrer sollten auch Stereotypen über bestimmte Gruppen vermeiden und offen sein, unterschiedliche Standpunkte zu hören. Wenn man über sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität spricht, ist es wichtig, die entsprechende Terminologie zu verwenden und klare Definitionen zu geben. Dazu gehört das Erlernen von Vokabeln im Zusammenhang mit Geschlechtsausdruck (z. B. Cisgender, Transgender) und romantischer/sexueller Orientierung (z. B. heterosexuell, homosexuell).
Aufbau einer Gemeinschaft durch inklusive Bildung
Inklusive Bildung erfordert den Aufbau einer Gemeinschaft unter Schülern unterschiedlicher Herkunft. Dies bedeutet, Empathie und Verständnis für andere zu fördern und gleichzeitig die Vielfalt zu feiern. Dazu können Lehrer Dialoge zwischen Schülern erleichtern, die unterschiedliche Meinungen oder Erfahrungen haben. Sie können Gruppenprojekte zuweisen, bei denen die Schüler voneinander lernen, an inklusionsorientierten Serviceschulungsaktivitäten teilnehmen oder Eltern/Erziehungsberechtigte in die Unterstützung von LGBTQ + -Jugendlichen einbeziehen.
Die Verwendung von Lehrmaterialien, die Inklusion unterstützen
Lehrpläne spielen eine wichtige Rolle bei der Bildung von Vorstellungen über Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung bei Schülern. Lehrer sollten Materialien auswählen, die unterschiedliche Standpunkte widerspiegeln und Inklusion fördern. Das können Bücher mit LGBTQ + -Charakteren sein oder Diskussionen über die Geschichte der LGBTQ + -Rechtsbewegungen. Das kann auch bedeuten, Unterricht zu genderbezogenen Themen wie Pubertät, Fortpflanzung und Beziehungen einzubeziehen. Diese Themen sollten anhand von Fakten ohne Urteil mit einer altersgerechten Sprache diskutiert werden.
Ein effektiver pädagogischer Ansatz zur Förderung der Inklusion umfasst die Schaffung eines sicheren Raums, den Aufbau einer Gemeinschaft, die Auswahl inklusiver Lernressourcen und die Berücksichtigung der Haltung gegenüber LGBTQ + -Personen. Auf diese Weise können Lehrer ein freundlicheres Umfeld für alle Schüler schaffen, damit sie ihre Persönlichkeit erforschen und eine positive Einstellung zueinander entwickeln können.
Welche pädagogischen Ansätze unterstützen inklusive Bildung zu Fragen der sexuellen Orientierung und Geschlechtsidentität in einem sozial nachhaltigen Umfeld am effektivsten?
Zwar gibt es keine einzige „magische Kugel“ zur Förderung der Inklusion in Bezug auf sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität in allen Schulen und Gemeinden, aber Studien zeigen, dass die Einbeziehung sozialer Gerechtigkeitsbildung in Lehrpläne und die Ausbildung von Lehrern zur Empathie für LGBTQ + -Schüler von Vorteil sein können. Eine Studie von HuffPost und YouGov ergab, dass sich 41% der Pädagogen trotz ihrer Bedeutung nicht bereit fühlten, LGBTQ + -Themen zu unterrichten.