Pädagogen, die über sexuelle und geschlechtliche Minderheiten unterrichten, kommt eine wichtige Rolle bei der Förderung von Inklusion und Verständnis unter ihren Schülern zu. Literatur und bildende Kunst sind mächtige Werkzeuge, die ihnen helfen können, dieses Ziel zu erreichen.
Der effektivste Weg für Lehrer, Empathie für sexuelle und geschlechtliche Minderheiten zu fördern, ist aktives Zuhören und offener Dialog. Indem sie einen sicheren Raum schaffen, in dem die Schüler sich wohl fühlen, diese Themen zu diskutieren, entwickeln sie eher Mitgefühl und Verständnis für andere, die sich von ihnen selbst unterscheiden können.
Lehrer können auch Literatur und Kunst nutzen, um Neugier zu wecken und Forschung anzuregen. Das Lesen von Büchern mit einer Vielzahl von Charakteren oder das Betrachten von Kunstwerken, die traditionelle Geschlechternormen in Frage stellen, kann den Schülern helfen, die Welt aus neuen Perspektiven zu sehen und die Erfahrungen derjenigen zu verstehen, die sich anders identifizieren als sie. Ein Beispiel für ein Buch, das verwendet werden kann, um Empathie für sexuelle und geschlechtliche Minderheiten zu kultivieren, ist Cameron Posts falsche Erziehung von Emily Danforth. In diesem Roman geht es um ein Teenager-Mädchen, das sich in seiner sexuellen Identität orientiert, nachdem es Anfang der 1990er Jahre in ein Konversionstherapielager geschickt wurde. Die Geschichte beleuchtet die Probleme von LGBTQ + -Menschen in einer Zeit, in der die Gesellschaft weniger alternative Lebensstile akzeptierte. Durch die Lektüre dieses Romans können sich die Schüler ein Bild von den Kämpfen machen, denen manche Menschen allein aufgrund ihrer Identität gegenüberstehen.
Visuelle Kunst ist eine weitere großartige Ressource für Lehrer, die Empathie für sexuelle und geschlechtliche Minderheiten fördern möchten.
Zum Beispiel zeigt die Ausstellung „Queering Contemporary Art" im Brooklyn Museum Werke, die die Komplexität von Geschlecht und Sexualität untersuchen. Durch das Studium dieser Werke können die Schüler etwas über die verschiedenen Ausdrucksformen des Geschlechts lernen und wie es unser Leben prägt. Abschließend ist die Verwendung von Literatur und bildender Kunst zur Förderung der Empathie für sexuelle und geschlechtliche Minderheiten ein wichtiger Teil der Schaffung einer sicheren und integrativen Umgebung im Klassenzimmer. Durch die Bereitstellung von Dialogmöglichkeiten und die Förderung der Forschung können Lehrer einen Raum schaffen, in dem sich alle Schüler unabhängig von ihrer Persönlichkeit geschätzt und respektiert fühlen.
Wie können Lehrer Literatur und bildende Kunst nutzen, um Sympathie für sexuelle und geschlechtliche Minderheiten zu entwickeln?
Studien zeigen, dass eine effektive Möglichkeit für Pädagogen, Empathie für sexuelle und geschlechtsspezifische Minderheiten zu entwickeln, darin besteht, sich mit Literatur und bildender Kunst vertraut zu machen, die ihre Erfahrungen hervorheben. Mit diesen Mitteln können die Schüler ein Verständnis für die Probleme entwickeln, mit denen diese Gruppen konfrontiert sind, und mitfühlender mit ihnen werden.