Der Aufstieg personalisierter digitaler Bildung hat zu erheblichen Veränderungen in traditionellen akademischen Hierarchien, Berechtigungssystemen und sozialen Mobilitätsergebnissen geführt. Mit dem Aufkommen von Online-Lernplattformen wie Coursera, Udemy und edX können Studenten von zu Hause aus auf qualitativ hochwertige Kurse von führenden Universitäten auf der ganzen Welt zugreifen. Dies hat die Bildung demokratisiert und für Menschen aus allen Lebensbereichen zugänglicher gemacht.
Diese neue Form der Bildung stellt auch die traditionelle Machtdynamik zwischen Lehrern und Schülern in Frage. In traditionellen Klassenzimmern werden Lehrer als Autoritäten angesehen, die Wissen an die Schüler weitergeben, aber Online-Kurse ermöglichen es den Schülern, die Kontrolle über ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen. Dadurch gibt es keine klare Hierarchie mehr zwischen Lehrern und Schülern.
Das traditionelle Anmeldeinformationssystem ist gestört. Traditionell wurden Abschlüsse als Zeichen von Prestige und Status angesehen, aber jetzt sind Zertifikate, die auf bestimmten Fähigkeiten basieren, wichtiger geworden.
Unternehmen schätzen möglicherweise die Fähigkeit einer Person, Websites zu programmieren oder zu entwerfen, mehr als ihren Abschluss in englischer Literatur. Das bedeutet, dass Menschen mit besonderen Fähigkeiten die soziale Leiter schneller erklimmen können als solche mit einem Abschluss als Generalist.
Die digitale Bildung hat vielen Menschen, die sonst aufgrund geografischer oder finanzieller Zwänge von der Hochschulbildung ausgeschlossen wären, soziale Mobilität ermöglicht. Online-Kurse machen Bildung weltweit zugänglich und erschwinglich und ermöglichen es jedem mit einer Internetverbindung, neue Fähigkeiten zu erlernen und seine Karriere voranzutreiben. Digitale Bildung eröffnete auch Möglichkeiten für nicht-traditionelle Lernende wie Eltern, zu Hause gebliebene Menschen, Veteranen der Streitkräfte und Menschen mit Behinderungen.
Nicht jeder profitiert gleichermaßen von diesen Änderungen. Diejenigen, denen eine Internetverbindung oder Computerkenntnisse fehlen, können zurückgelassen werden, was die bestehenden Lücken in der Zugänglichkeit von Bildung vergrößert. Darüber hinaus können einige Arbeitgeber Kandidaten mit traditionellen akademischen Referenzen immer noch bevorzugen, auch wenn sie nicht die tatsächliche Leistung widerspiegeln. Während personalisierte digitale Bildung traditionelle akademische Hierarchien und Berechtigungssysteme verändert, schafft sie daher nicht unbedingt gleiche Ergebnisse für soziale Mobilität.
Wie verändert der Aufstieg personalisierter digitaler Bildung traditionelle akademische Hierarchien, Berechtigungssysteme und Ergebnisse sozialer Mobilität?
In den letzten Jahren hat der Aufstieg der personalisierten digitalen Bildung die Art und Weise, wie Schüler lernen und wie sie bewertet werden, grundlegend verändert. Dieser Paradigmenwechsel im Bildungswesen hatte erhebliche Auswirkungen auf traditionelle akademische Hierarchien, Zertifizierungssysteme und die Ergebnisse sozialer Mobilität. Auf der einen Seite ermöglicht personalisierte digitale Bildung mehr Flexibilität und Individualisierung des Lernens.