个性化数字教育的增长导致了传统学术等级制度、证据系统和社会流动成果的重大变化。随着Coursera、Udemy和edX等在线学习平台的出现，学生可以在不离开家的情况下访问全球领先大学的高质量课程。这使教育民主化，并使来自各行各业的人们更容易获得教育。这种新的教育形式也挑战了师生之间的传统权力动态。在传统教室中，教师被视为向学生分发知识的权威，但是在线课程允许学生控制自己的学习过程。结果，教师和学生之间不再存在明确的等级制度。传统凭据系统被破坏。传统上，学位学者被视为声望和地位的标志，但现在基于特定技能的证书变得更加重要。公司可以比个人在英语文学中的学位更重视个人编程或设计网站的能力。这意味着具有特殊技能的人可以比具有通才学位的人更快地攀登社会阶梯。
数字教育为许多人提供了社会流动性，否则由于地理或财务限制而被排除在高等教育之外。在线课程使教育在全球范围内负担得起和负担得起，使任何有互联网连接的人都可以掌握新技能并晋升为职业阶梯。数字教育还为非传统学生提供了机会，例如父母，留在家里，武装部队退伍军人和残疾人。并非所有人都能从这些更改中获得同样的好处。那些缺乏互联网连接或计算机知识的人可能会被抛在后面，从而增加了现有的教育机会差距。此外，一些雇主可能仍然偏爱具有传统学术资格的候选人，即使他们没有反映实际绩效。因此，尽管个性化的数字教育改变了传统的学术等级制度和凭据体系，但它并不一定会产生平等的社会流动性结果。
个性化数字教育的兴起如何改变传统的学术等级制度、凭证制度和社会流动性成果？
近年来，个性化数字教育的增长极大地改变了学生的学习方式和评估方式。教育范式的这种转变对传统的学术等级制度，认证制度和社会流动性成果产生了重大影响。一方面，个性化的数字教育提供了学习的更大灵活性和个性化。