性教育是当今年轻人个人发展的重要方面。除仅基于禁欲的方法外，许多学校仍然没有涵盖性行为各个方面的综合计划，包括LGBTQ+问题和避孕选择。本文讨论了如何发展包容性性教育，以创造更公平的学习环境，同时保持对文化差异的敏感性。包容性意味着确保每个人都感到被包括在内，而不论其性别认同或性取向如何；它涉及对以下主题的不同观点的理解：同意反对攻击，愉悦反对痛苦，一夫一妻制反对非一夫一妻制，使用色情制品等。由于道德敏感性问题，这些通常被排除在传统课程之外。为了在不排斥保守家庭的情况下实现这一目标，教育工作者需要找到平衡科学准确性和文化能力的方法--在不评估个人选择的情况下提供准确的数据。教师还应该寻求通过透明的沟通建立信任，让学生在课堂上公开分享自己的经历感到舒适--这使他们能够与可能持有不同信念而不羞辱不同意的同龄人进行尊重的对话。
创造一个安全的空间，让人们感到被听到，鼓励就与性有关的话题进行健康的讨论，从而在以后面对学校墙外类似情况时提高决策技能。学校性教育的重要性学校是年轻人学习世界的主要场所之一，包括如何与他人进行身体和情感上的互动，尤其是在亲密关系方面。据估计，有40％的高中生报告在18岁之前发生过性行为（CDC），正式学习对于解决与性行为相关的风险（例如预防怀孕或性传播感染（STI））变得至关重要。在没有包括人类性行为各个方面的全面教育的情况下，这些主题成为家庭或公共场所的禁止话题，使青少年没有能力自行做出明智的决定。
许多学校仍然依赖仅禁欲计划，这些计划忽略了与愉悦，同意，避孕选择有关的重要问题，除了避孕套/性交前冲刺等。由于对PrEP药物的获取或理解有限，这可能导致受艾滋病毒/艾滋病暴发影响不成比例的某些群体的脆弱性增加。因此，教师必须提供事实信息，同时保持对文化差异的敏感性；如果不这样做，可能会导致一些社区被排除在影响其生活质量的学习机会之外。包容性课程：准确性和敏感性的平衡
要实现这种平衡,教师必须首先认识到教室中存在的性别和方向差异,而不仅仅是将异性规范或一夫一妻制视为规范。这意味着在讨论吸引力类型或家庭结构时避免性别陈规定型观念，并承认种族/阶级归属与性认同/习俗之间的关系。应尽可能在课堂上使用尊重的措辞（例如避免侮辱），使每个人都感到被听到，无论背景知识水平或信仰体系如何。重要的是要创建一个安全的开放对话空间,而不必评估个人的性别选择-允许每个人在包容性环境中自由表达自己。如果执行得当，这些策略有助于在可能持有不同观点的同龄人之间建立信任并促进对学校墙外复杂主题的健康讨论。通过提供准确的数据以及敏感性培训，教师确保所有学生都有平等的机会获得必要的技能，而不必因彼此诚实而受到污名化。建立平等的学习环境是促进成人生活中积极关系的关键，帮助年轻人通过全面的性教育尽早发展决策能力。虽然平衡科学准确性和道德敏感性有时似乎令人生畏，但它允许每个学生访问重要信息，而不必担心根据其个性或偏好而被排斥--这导致他们以后取得更好的结果！
包容性性教育课程如何引导科学准确性、文化能力和道德敏感性之间的道德平衡？
性教育是人类发展的一个重要方面，使人们能够在社会中发挥不同的作用。它包括对学生进行性生活，情感，身体和社会方面的教育。包容性性教育计划考虑到不同的学习风格和文化传统，以确保所有学生之间的公平（Lau＆McNutt，2015）。