L'éducation sexuelle est un aspect important du développement personnel des jeunes aujourd'hui.
De nombreuses écoles n'ont toujours pas de programmes intégrés couvrant tous les aspects de la sexualité, y compris les questions LGBTQ + et les options contraceptives, en plus des approches basées uniquement sur l'abstinence. Cet article discute de la façon dont l'éducation sexuelle inclusive peut être développée pour créer un environnement d'apprentissage plus équitable, tout en restant sensible aux différences culturelles. L'inclusion signifie s'assurer que tout le monde se sent inclus indépendamment de son identité de genre ou de son orientation sexuelle; il comprend la compréhension de différents points de vue sur des sujets tels que le consentement contre l'agression, le plaisir contre la douleur, la monogamie contre la non-monogamie, l'utilisation de la pornographie, etc., qui sont souvent exclus des programmes d'enseignement traditionnels en raison de problèmes de sensibilité morale. Pour atteindre cet objectif, sans repousser les familles conservatrices, les éducateurs doivent trouver des moyens d'équilibrer la précision scientifique avec la compétence culturelle - en fournissant des données précises sans évaluer les choix individuels. Les enseignants doivent également s'efforcer d'instaurer la confiance par une communication transparente afin que les élèves se sentent à l'aise de partager ouvertement leurs expériences dans les classes - ce qui leur permet d'avoir un dialogue respectueux avec leurs pairs, qui peuvent avoir des convictions différentes sans avoir honte de ceux qui ne sont pas d'accord.
La création d'un espace sûr où les gens se sentent entendus encourage un débat sain sur les sujets liés au sexe, ce qui améliore les compétences décisionnelles plus tard quand ils sont confrontés à des situations similaires en dehors des murs de l'école.
L'importance de l'éducation sexuelle à l'École
L'école est l'un des principaux endroits où les jeunes apprennent à connaître le monde, y compris comment interagir avec les autres physiquement et émotionnellement - en particulier en ce qui concerne la proximité. Selon les estimations, 40 % des élèves du secondaire ont déclaré avoir eu des rapports sexuels avant l'âge de 18 ans (CDC), la formation formelle devient nécessaire pour traiter les risques associés aux activités sexuelles, comme la prévention de la grossesse ou des infections sexuellement transmissibles (ITS). Sans une éducation complète qui englobe tous les aspects de la sexualité humaine, ces sujets deviennent des sujets interdits à la maison ou dans les espaces publics, laissant les adolescents mal préparés pour prendre des décisions informées.
De nombreuses écoles ne comptent toujours que sur des programmes d'abstinence qui ignorent les questions importantes liées au plaisir, au consentement, aux options contraceptives autres que le préservatif/sprinting avant les rapports sexuels, etc., ce qui peut conduire à une vulnérabilité accrue parmi certains groupes touchés de manière disproportionnée par les épidémies de VIH/sida en raison de l'accès limité ou de la compréhension des médicaments de PrPE. Il est donc essentiel que les enseignants fournissent des informations factuelles tout en restant sensibles aux différences culturelles; Le fait de ne pas le faire peut amener certaines communautés à se sentir exclues des possibilités d'apprentissage qui affectent leur qualité de vie.
Programmes inclusifs: équilibre de précision et de sensibilité
Pour atteindre cet équilibre, les enseignants doivent d'abord reconnaître les différences existantes entre les sexes et les orientations dans les classes, plutôt que de considérer simplement l'hétéronormativité ou la monogamie comme la norme. Cela signifie éviter les stéréotypes de genre dans le débat sur les types d'attraction ou la structure de la famille et reconnaître la relation entre la race/classe et l'identité/la pratique sexuelle.
Des formulations respectueuses doivent être utilisées dans les leçons lorsque cela est possible (par exemple en évitant les insultes) pour que tout le monde se sente entendu, quel que soit le niveau de connaissance de fond ou le système de croyance.
Il est important de créer un espace sûr pour un dialogue ouvert sans évaluer les choix personnels en matière de sexe - permettant à chacun de s'exprimer librement dans un environnement inclusif. Lorsqu'elles sont correctement mises en œuvre, ces stratégies aident à renforcer la confiance entre pairs, qui peuvent avoir des opinions différentes, et favorisent une discussion saine sur des sujets complexes en dehors des murs de l'école. En fournissant des données précises ainsi que l'apprentissage de la sensibilité, les enseignants offrent à tous les élèves des chances égales d'acquérir les compétences nécessaires sans se sentir stigmatisés par l'honnêteté des uns et des autres.
La création d'un environnement d'apprentissage équitable est essentielle à la promotion de relations positives tout au long de la vie adulte, en aidant les jeunes à développer leur capacité de prise de décision précoce par une éducation complète à la sexualité. Si l'équilibre entre précision scientifique et sensibilité morale peut parfois paraître effrayant, il permet à chaque élève d'accéder à des informations importantes sans craindre une exclusion basée sur sa personnalité ou ses préférences - ce qui les conduit à de meilleurs résultats plus tard!
Comment les programmes d'éducation sexuelle inclusive peuvent-ils naviguer dans un équilibre éthique entre précision scientifique, compétence culturelle et sensibilité morale ?
L'éducation sexuelle est un aspect important du développement humain qui prépare les gens à différents rôles dans la société. Il comprend la formation des étudiants sur les aspects biologiques, émotionnels, physiques et sociaux du sexe. Les programmes d'éducation sexuelle inclusive sont conçus en tenant compte des différents styles d'apprentissage et des traditions culturelles afin d'assurer l'équité entre tous les élèves (Lau & McNutt, 2015).