セクシュアリティ教育は、今日の若者の個人的な発展の重要な側面です。LGBTQ+の問題や避妊オプションを含むセクシュアリティのあらゆる側面をカバーする包括的なプログラムをまだ持っていない学校はまだありません。この記事では、文化の違いに対する感受性を維持しながら、より公平な学習環境を作り出すために、包摂的なセクシュアリティ教育をどのように発展させることができるかについて説明します。包括性とは、性同一性または性的指向に関係なく、すべての人が含まれていると感じることを保証することを意味します。これには、同意と暴行、快楽と痛み、一夫多妻制と非一夫多妻制、ポルノの使用など、道徳的な感受性の問題から伝統的なカリキュラムから除外されることが多い。保守的な家族を疎外することなくこの目標を達成するためには、教育者は、個々の選択肢を評価せずに正確なデータを提供することで、科学的正確さと文化的能力のバランスをとる方法を見つける必要があります。教師はまた、生徒が教室で自分の経験を公然と共有できるように、透明なコミュニケーションを通じて信頼を築くことを求めなければなりません。
聞こえてくる安全な空間を作ることで、性関係の話題についての健全な議論が促され、学校の壁の外で同じような状況に直面した場合、後で意思決定スキルが向上します。
学校における性教育の重要性
学校は、特に親密さに関して、他の人と肉体的にそして感情的にどのように交流するかを含む、若者が世界について学ぶ主要な場所の1つです。18歳までに性行為があったことを報告した高校生の推定40％ （CDC）、妊娠予防や性感染症（STI）などの性行為に関連するリスクに対処するために正式なトレーニングが必要になります。人間のセクシュアリティのすべての側面を網羅する包括的な教育がなければ、そのようなトピックは家庭や公共空間でタブー科目になり、十代の若者は自分で情報に基づいた決定を下すことができません。
多くの学校では、快楽、同意、コンドーム/性前投薬などを超えた避妊オプションに関連する重要な問題を無視する禁欲のみのプログラムに依然として依存しており、PrEP薬物へのアクセスまたは理解が限られているため、HIV/AIDSの発生の影響を受ける特定のグループの脆弱性が増加する可能性がある。したがって、教育者が文化の違いに対する感受性を維持しながら事実に基づいた情報を提供することが重要です。そうしないと、生活の質に影響を与える学習機会から除外されているコミュニティもあるかもしれません。
包括的カリキュラム：精度と感度のバランス
このバランスを達成するためには、教師は、単に異常や一夫一婦制を規範と考えるのではなく、教室の性別と向きの既存の違いをまず認識しなければなりません。これは、魅力や家族構造のタイプを議論し、人種/クラスと性同一性/実践の間の関係を認識するときに性別のステレオタイプを避けることを意味します。
尊敬の言葉は、バックグラウンドの知識レベルや信念システムに関係なく誰もが聞こえるように、可能な限り（侮辱を避けるなど）レッスンで使用する必要があります。正しく実行された場合、これらの戦略は、異なる見解を持つ可能性のある仲間間の信頼を構築し、学校の壁の外で困難なトピックの健全な議論を促進するのに役立ちます。教育者は、感度トレーニングとともに正確なデータを提供することで、すべての学生が互いに正直であることに不満を感じずに必要なスキルを習得する平等な機会を確保します。
平等な学習環境を作ることは、成人期を通じて肯定的な関係を促進するための鍵であり、包括的なセクシュアリティ教育を通じて若者が早期意思決定能力を開発するのを助ける。科学的な正確さと道徳的な感受性のバランスをとることは時に困難に思えるかもしれませんが、それはすべての学生が自分の性格や好みに基づいて排除することを恐れずに重要な情報にアクセスすることを可能にします。
インクルーシブなセクシュアリティ教育カリキュラムは、科学的正確性、文化的能力、道徳的感受性の倫理的バランスをどのようにナビゲートできますか？
セクシュアリティ教育は、社会のさまざまな役割のために人々を準備する人間の開発の重要な側面です。それは、性別の生物学的、感情的、肉体的、社会的側面について学生に教えることを含みます。インクルーシブなセクシュアリティ教育プログラムは、すべての学生の公平性を促進するために、さまざまな学習スタイルと文化的背景を念頭に置いて設計されています（Lau&McNutt、 2015）。