父母如何影响孩子的性认同和性别认同是一个重要的问题，原因有很多，但由于人们越来越意识到与女同性恋，男同性恋，双性恋，变性人和酷儿（LGBT）有关的问题，近年来它变得尤为重要。虽然有些父母可能会担心如果他们不像现在那样接受孩子，他们是否会伤害孩子的自尊心，但另一些父母担心他们不会提供必要的支持，让他们的孩子变成一个对自己感到舒适的成年人。指导父母对LGBT儿童的性和性别认同发展影响的伦理考虑的哲学基础包括女权主义理论，批判种族理论，后殖民理论和跨性别理论。女权主义理论的重点是这样的观念，即由于父权制结构使男性比女性更具优势，妇女在整个历史上一直受到压迫。这种压迫延伸到其他群体，例如LGBT人群，他们受到基于性别规范的歧视或不符合男性气质/女性气质的传统角色。批判种族理论通过奴隶制或殖民化等历史背景探索了不同种族群体之间的权力动态；该结构还考虑了种族主义如何在这些系统中塑造对性取向和性别表达的态度。后殖民理论探讨了殖民主义如何创造不平等的社会，在这些社会中，某些文化被视为优越的，同时贬低了其他文化。这种观点可以帮助我们理解为什么今天存在异规范性，即使许多文化对性别认同和性行为有不同的看法。交叉性理论考虑了多种身份，例如种族，阶级，能力状态等，它们以复杂的方式相互重叠，从而影响了个人经验。因此，这种方法有助于我们了解父母的影响如何根据不同的社会经济状况或家庭结构而有所不同。
在考虑父母应如何与LGBT子女就性/性别认同问题进行互动时，有一些关键原则决定了道德决策：尊重自主权（允许个人在没有胁迫的情况下做出选择）；正义（公平对待所有人，不论其出身如何）；（对面临困难的人表示同情）。尊重自治意味着允许孩子决定自己相信什么，而不强加信仰。公平对待所有人，由于种族，文化，宗教等因素，需要承认生活经历的差异；在考虑诸如性/性别认同之类的敏感主题时，关怀包括对他人情感需求的敏感性。教育工作者可以提供适合特定人群的资源，由于家庭或文化规范，他们可能不愿意在家中公开讨论这些问题。通过坚持这些基本的道德原则，家庭可以促进关于性/性别认同发展的更健康的对话，这些对话有助于接受，而不是羞辱或指责LGBTQIA+。
哪些哲学依据决定了父母对LGBT儿童性认同和性别认同发展的影响的伦理考虑？
指导父母对LGBTQ+儿童性与性别认同发展影响的伦理考虑的哲学框架是复杂的。一方面，强调个人主义和个人自治，将自决和个人选择作为身份形成的关键组成部分。