研究表明，越来越多的儿童和年轻人将自己标识为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿或质疑自己的性别或性取向，而其他许多人则为自己的性和浪漫感情和身份而苦苦挣扎（Kirkland等，2019）。这种现象被称为kaming-out。根据Kirkland等。（2019），假装可能会对LGBTQ青年的心理健康，自尊心，社会支持和整体福利产生积极影响。由于家庭成员，朋友和社区成员的污名，歧视，边缘化和拒绝，caming出过程也可能很困难。文献表明，包容性课程，媒体和文化表现形式在研究LGBTQ青年的身份和接受方面起着重要作用。本文将探讨包容性课程，媒体和文化观念的影响如何影响LGBTQ青年的身份研究和接受。
包容性课程如何影响身份研究和自我接受？包容性课程可以促进对LGBTTQ青年的认同研究和接受的一种方式是提供有关性和性别多样性的准确信息。研究发现，接受包容性教育的LGBTQ学生往往对自己的性取向和性别认同更有信心（Hughes等人，2020）。
Hughes等人进行的研究。（2020）发现跨性别和非二进制学生在收到有关跨性别身份的肯定教育材料后报告信心水平提高。Mereish等人的另一项研究。（2020）显示男女同性恋学生在获得与性取向有关的课程确认内容时感到不那么孤立。此外，包容性课程可以帮助消除对LGBTQ人的神话和误解，减少与酷儿或变性人有关的污名。这可能会在LGBTQ青年中产生更大的自尊心和积极的自尊心。
LGBTQ青年包容性课程的一些例子是什么？包容性课程可以采取多种形式，包括有关性和性别多样性的课堂讨论，庆祝LGBTQ历史月以及LGBT包容性文学和媒体。例子包括有关不同家庭结构的培训，例如同性伴侣或变性父母；使用包容性语言，例如"他们"而不是"他/她"；以及将LGBTQ角色纳入教科书和课堂课程。教师还可以采用交叉方法，考虑种族，种族和社会经济地位等因素如何与性和性别认同重叠。这些策略已被证明可以改善学术成果，并减少LGBTQ学生之间的骚扰和歧视。(Kirkland et al., 2019).
包容性媒体的影响如何影响身份研究和自我接受？
研究表明，在电视节目，电影，音乐和其他媒体中接触LGBT阳性表现可以促进对同性恋，女同性恋，双性恋和变性者的积极态度（Hughes等，2020）。
Hughes等人的研究。（2020年）显示，看过LGBTQ友好电视节目的年轻人报告对陌生人的同情心和偏见降低。Mereish等人的另一项研究。（2020）显示，消费以LGBT角色为特色的媒体的男女同性恋青年更有可能报告自尊心高和抑郁水平低。媒体上的图像也可以作为LGBT青年的榜样，使他们能够看到自己反映在流行文化中，并且感到不那么孤独或孤立。这可能会导致对自己的身份的更多接受和信心。
LGBTQ青年包容性媒体的一些例子是什么？包容性媒体可能包括书籍，电影，电视节目和在线内容，其中包括LGBTQ主角，对手和次要角色。一些著名的例子包括开创性的电影《爱情，西蒙》；Hulu系列"Luby，Victor"；Netflix节目"The OA"；小说"Simon vs. the Homo Sapiens Agenda"和YouTube频道"It Gets Better"。这些来源不仅代表了各种各样的观点，而且还解决了诸如外出，家庭接受和心理健康等问题。他们可以帮助使LGBTQ体验正常化，并鼓励年轻观众在没有羞耻和污名的情况下探索自己的身份。
包容性课程、媒体和文化观念的影响如何影响LGBTQ青年的身份研究和接受？
了解包容性课程，媒体以及不同性取向的文化观念，可以帮助LGBTQ青年探索自己的身份，并培养对自己和属于不同性别和性身份的其他人的认可感。研究表明，这种接触可以减少孤立感，增强信心并改善LGBTQ人的社会支持（Ryan＆Huebner，2010）。