在了解健康性取向对自己和他人的影响时，青少年被各种各样的相互矛盾的信息所轰炸，这些信息常常使他们对自己的真实欲望和身份感到困惑和不确定。对于可能在家庭中长大的青少年来说，这种冲突可能特别困难，因为家庭强调某些关于性别和性行为的价值观和信念，例如，传授同性恋的传统宗教教育是错误的。青少年还面临着来自学校课程，朋友和媒体来源的相互矛盾的信息，这些信息促进了对性认同和行为的不同看法。结果，年轻人在自己的性行为方面可能很难发展出整体性的自我意识，特别是如果他们感到无法完全拥抱或探索自己的景点。父母和监护人在塑造青少年对性多样性的态度方面发挥着重要作用。父母对儿童性认同发展的影响长期以来一直被认为是决定儿童如何理解和表达自己感受的主要因素。研究表明，父母开放并接受男女同性恋关系的孩子比没有得到这种支持的孩子更愿意接受自己的性取向。
许多父母继续对性持保守态度，阻碍了异规范性以外的任何研究，并否认了另类生活方式。这些信息可能会给已经面临身份问题的青少年造成严重痛苦，使他们发现很难将他们在家里听到的东西与其他地方所学到的东西保持一致。学校在影响青少年对性行为的理解方面发挥着重要作用。许多教育机构仍在教授禁欲性教育课程，这些课程仅侧重于预防而不是全面的性健康。这种方法通常使学生相信仅存在传统的性行为，而忽略了关系中可能出现非传统性经历的现实。教师可以通过强迫学生将某些行为与特定性别联系起来，从而在不知不觉中强化有关性别角色的陈规定型观念，即使这些假设可能对男性和女性都有害。因此，学校必须优先考虑包容性课程，以识别各种形式的人类亲密关系，并教育青少年安全地进行性行为，无论其取向如何。媒体来源是相互矛盾的信息特别普遍的领域之一。电视节目，电影，杂志，音乐和在线内容经常显示角色参与各种类型的性活动，但很少讨论LGBTQ+的现实或探索其他质量较小的身份。媒体倾向于强调理想化的美丽和浪漫版本，这可能会使青少年更难找到关于爱情和欲望的真实观念。
被认定为酷儿或变性人的年轻人可能难以看到自己反映在流行文化中，从而导致一种孤立和孤独的感觉。同时，许多成年人公开谈论性行为可能会感到不舒服，这使得年轻人很难在学校环境之外进一步了解该主题。围绕性多样性发展一致的身份要求青少年在家庭、学校和媒体来源等相互竞争的文化力量中导航。尽管父母，教育工作者和导师可以在帮助年轻人了解有关性行为的不同观点方面发挥重要作用，但他们必须努力鼓励在没有判断力的健康范围内进行研究。此外，媒体公司有责任提供有关各种经验的准确信息，并为希望获得有关该主题的更多教育的人提供资源。
这些相互矛盾的信息使形成明确的自我认同感变得复杂，但是通过亲人的支持和获得可靠的资源，青少年可以比以往任何时候都更加强大和自信。
青少年如何将有关性多样性的矛盾报道从学校，家庭和媒体合并为一个身份？
学校课程因国家而异，具体取决于他们如何教授性教育，因此有些学生可能比其他学生拥有更多的信息。家庭信仰也有所不同，这可能会影响孩子对性多样性的看法。媒体对社会认为的"正常"有重大影响，但这并不是塑造年轻人对性多样性的态度的唯一因素。