لفهم تأثير البرامج الجامعية في تعزيز إدماج LGBTQ + والمشاركة والاعتراف، يجب النظر في عوامل مثل المعايير الاجتماعية والثقافة المؤسسية وتنفيذ السياسات. نفذت الجامعات سياسات ومناهج تهدف إلى خلق مساحات آمنة لطلاب LGBTQ + ؛ غير أن هذه التدابير قد تكون محدودة دون حدوث تحولات ثقافية كبيرة وإنفاذ متسق.
المعايير الاجتماعية
يمكن للجامعات توفير بيئة داعمة تعترف بأفراد مجتمع الميم وتحتفل بهم من خلال تعزيز الشمولية من خلال أنشطة وبرامج الحرم الجامعي. ومع ذلك، فإن هذا النهج وحده لا يكفي ما لم يكن مصحوبًا بقبول عام أوسع للشخصيات المثلية. يجب أن تتماشى السياسات والمناهج التي تعزز المساواة في مجتمعات الحرم الجامعي مع الآراء السائدة خارج التعليم العالي. وبالتالي، يجب على الجامعات الدعوة إلى إبراز وتمثيل أكبر للتوجهات الجنسية المتنوعة والهويات الجنسانية خارج جدران الحرم الجامعي.
الثقافة المؤسسية
بينما خطت العديد من الجامعات خطوات واسعة نحو إدراج LGBTQ +، يظل بعضها مرنًا بسبب نقص التمويل أو المقاومة من الإداريين المحافظين. من أجل التنفيذ الناجح للسياسات والمناهج التي ترحب حقًا بأعضاء مجتمع LGBTQ + وتمكنهم، يجب على المؤسسات معالجة التحيزات والتحيزات المنهجية في هياكلها الخاصة. قد يتطلب ذلك تعيين موظفين إضافيين مدربين على التنوع، وتنفيذ برامج تدريب إلزامية لأعضاء هيئة التدريس والموظفين، ومراجعة السياسات القديمة التي تديم الاستبعاد.
تنفيذ السياسات
تتطلب السياسات والمناهج الفعالة المراجعة والتقييم المستمرين لضمان تلبيتها للاحتياجات والتحديات المتغيرة التي يواجهها طلاب مجتمع الميم +. على سبيل المثال، يواجه الأشخاص المتحولين جنسيًا حواجز فريدة تتعلق بالحصول على الرعاية الصحية وقضايا السلامة وحقوق الإسكان. يجب على الجامعات إعطاء الأولوية لهذه القضايا عند تطوير السياسات والموارد التي تدعم التزامها بالمعاملة العادلة. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المدارس أن تقيم باستمرار مدى نجاح التدابير الحالية في تحديد مجالات التحسين. في الختام، يتطلب إدراج LGBTQ + الحقيقي تغييرًا مؤسسيًا معقدًا يشمل العديد من أصحاب المصلحة. وفي حين أن السياسات والمناهج الدراسية يمكن أن تؤدي دورا حاسما في تعزيز القبول والقبول، فإنها لا يمكن أن تنجح بدون تحولات ثقافية وتطبيق متسق.
إلى أي مدى يمكن للجامعات تنفيذ سياسات ومناهج تعزز الإدماج الحقيقي للمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ومشاركتهم والاعتراف بهم بما يتجاوز تدابير الأداء ؟
تنفذ العديد من الجامعات حاليًا سياسات ومناهج تهدف إلى تعزيز زيادة إدماج المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ومشاركتهم والاعتراف بهم في الحرم الجامعي. في حين أن هذه المبادرات كانت ناجحة في زيادة الوعي بقضايا المثليين وتعزيز الشمولية، فقد لا تكون دائمًا كافية لخلق بيئة يشعر فيها جميع الطلاب بالاندماج الكامل والاعتراف بهم. من المهم للجامعات الاستمرار في استكشاف طرق لتجاوز تدابير الأداء وإجراء تغييرات حقيقية تدعم وتمكين الأشخاص المثليين في مجتمعهم.