الإدماج في المدارس/الاستبعاد واستكشاف هوية الشباب المثليين
يمكن أن تكون المدارس بيئات معادية للطلاب من مجتمع الميم +، مما يخلق مشاكل لشعورهم بالذات والانتماء. سيدرس هذا المقال كيفية تأثير المدارس على تكوين هوية المثليين في مرحلة المراهقة ويشرح سبب أهمية قيام المعلمين بإنشاء مساحات أكثر شمولاً.
من المهم تحديد ما تعنيه كلمة «شاذ». يشير المصطلح إلى أي شخص لا يعرف فقط على أنه مستقيم ومتوافق مع الجنس، بما في ذلك المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية وغير ثنائيي الجنس ومغايري الهوية الجنسية واللاجنسية وما إلى ذلك. يمكنه أيضًا وصف الأشخاص الذين يتجاوز توجههم الجنسي أو هويتهم الجنسية المعايير العادية.
دعونا نلقي نظرة على كيفية تأثير العزلة على نمو الشباب المثليين. غالبًا ما تميز المدارس ضد طلاب LGBTQ +، مما يؤدي بهم إلى الشعور بالعزلة عن أقرانهم وعدم دعمهم من قبل أعضاء هيئة التدريس. يمكن أن يواجهوا التنمر والمضايقات والهجمات التي تقوض ثقتهم وتجعلهم يخشون التعبير عن أنفسهم بشكل أصيل. يمكن أن يؤدي هذا إلى تقليل احترام الذات والاكتئاب والقلق وتعاطي المخدرات وحتى محاولات الانتحار.
نحن بحاجة إلى التفكير في كيفية فائدة الاندماج لهؤلاء الشباب. عندما توفر المدارس مساحات آمنة لجميع الشخصيات، فإنها تسمح للمراهقين المثليين باكتشاف من هم حقًا دون خوف من الحكم أو سوء المعاملة. يمكنهم العثور على نماذج يحتذى بها من المعلمين وزملائهم الذين يتشاركون تجارب مماثلة ويكتسبون نظرة ثاقبة حول وجهات النظر المختلفة حول الجنس والجنس. إنه يعزز الوعي الذاتي والتمكين والمرونة والقبول في مجتمعهم.
سننظر في استراتيجيات لخلق ثقافة مدرسة مضيفة. يجب على المعلمين التحدث عن الهويات المختلفة، بما في ذلك تلك المتعلقة بالجنس والجنس، وتشجيع المناقشات المفتوحة بين الموظفين. يمكن إنشاء مجموعات طلابية تركز على الدعم والدعوة، وكذلك السياسات التي تحظر التعصب والعنف. من خلال اتخاذ هذه الخطوات، يمكن للمعلمين خلق بيئة أكثر شمولاً حيث يشعر جميع الطلاب بالترحيب والدعم.
الإدماج المدرسي أمر بالغ الأهمية لدعم تكوين الهوية الصحية لدى الشباب المثليين. تسمح لهم بالتعرف على أنفسهم دون خوف والعثور على الانتماء للآخرين الذين يشاركونهم تجاربهم. تلعب المدارس دورًا حيويًا في تشكيل نظرتنا للعالم، لذلك يجب بذل كل جهد لجعلها ملاذات آمنة لجميع الطلاب.
كيف يؤثر الإدماج أو الاستبعاد المدرسي على دراسة الهوية لدى الشباب المثليين ؟
يمكن أن يكون لإدماج المدرسة أو استبعادها تأثير كبير على عملية التعرف على هوية الشباب المثليين. عندما يتم تضمين الطلاب المثليين في مدارسهم ولا يتم التمييز ضدهم بسبب توجههم الجنسي أو تعبيرهم عن الجنس، فقد يشعرون براحة أكبر في التعبير عن أنفسهم بشكل أصيل وصريح. يمكن أن يؤدي هذا الشعور بالانتماء والقبول إلى مزيد من الثقة بالنفس واحترام الذات، مما يسمح لهم باستكشاف وقبول جوانب مختلفة من هويتهم بحرية أكبر.