الهوية الجنسانية جزء لا يتجزأ من الإحساس بالذات الذي يشمل جوانب مختلفة، مثل كيفية تعريف الأفراد لأنفسهم على أساس خصائصهم وأدوارهم الجنسانية في المجتمع. التوجه الجنسي هو الانجذاب العاطفي والرومانسي والجنسي للآخرين. يغطي مجموعة متنوعة من المفاهيم، بما في ذلك المثلية الجنسية، وازدواجية التوجه الجنسي، والمغايرة الجنسية، وغير ذلك. أظهرت العديد من الدراسات أن الجنس والجنس متشابكان بشدة من حيث الأعراف والتوقعات الاجتماعية. وبالتالي، من الأهمية بمكان أن يطور الطلاب الوعي بهذه القضايا. وفقًا لذلك، يمكن للتدخلات التعليمية التي تتناول النوع الاجتماعي والجنس أن تلعب دورًا مهمًا في تشكيل تصورات الطلاب وسلوكياتهم حول مجتمعات LGBTQ. ومع ذلك، فإن فعالية مثل هذه التدخلات لا تزال مثيرة للجدل بسبب عدة عوامل. في هذا المقال، سأتناول كيف تؤثر التدخلات التعليمية الجنسية والجنسانية على فهم الطلاب وتعاطفهم واستجاباتهم السلوكية تجاه مجتمعات LGBTQ من خلال مراجعة الأدبيات ذات الصلة ومناقشة الآثار المترتبة على البحث المستقبلي.
الهدف من التربية الجنسانية والجنسية هو خلق بيئة مستنيرة وشاملة حيث يشعر الجميع بالأمان والقبول والتقدير بغض النظر عن هويتهم. وينبغي أن يأخذ المربون في الاعتبار المنظورات والتجارب المختلفة عند تصميم المناهج الدراسية لتجنب الاغتراب أو الاغتراب. وجدت إحدى الدراسات أن المصطلحات المحايدة بين الجنسين في فصول التعليم الصحي حسنت أداء الطلاب المثليين والمثليات وخفضت معدلات التنمر (باركس وآخرون، 2018). وتعزز هذه النهج الإنصاف وتقلل من الوصم. وجدت دراسة أخرى أن الطلاب الذين شاركوا في دورة موجهة إلى مجتمع الميم أبلغوا عن زيادة التعاطف والاحترام لأقرانهم ذوي التوجه الجنسي غير المتغاير (هيوز وآخرون، 2021). تشير هذه النتائج إلى أن التربية الجنسية والجنسية تؤثر بشكل إيجابي على مواقف الطلاب تجاه أفراد مجتمع الميم.
تؤثر التدخلات التعليمية الجنسانية والجنسية أيضًا على الاستجابات السلوكية للطلاب تجاه مجتمعات LGBTQ. على سبيل المثال، درست إحدى الدراسات تأثير المناهج الدراسية التي تعزز قبول الشباب المتحولين جنسياً (ليرد وآخرون، 2021). أظهرت النتائج أن مجموعة التدخل أظهرت مزيدًا من الانفتاح والاستعداد للاستماع والتسامح مع المتحولين جنسياً مقارنة بالمجموعة الضابطة. يشير هذا إلى أن التربية الجنسية والجنسانية يمكن أن تغير سلوك الطلاب بشكل إيجابي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لمثل هذه التدخلات أن تحسن رفاهية الطلاب عن طريق تقليل الاستجابات العاطفية السلبية مثل الخوف أو التحيز. ومع ذلك، فإن التربية الجنسانية والجنسية لها حدودها. أظهرت بعض الدراسات أن التدخلات لا يمكن أن تلبي الاحتياجات المحددة لمجموعات الأقليات في مجتمع LGBTQ (Fraser & McNaughton، 2019). بالإضافة إلى ذلك، تشير الأبحاث إلى أن التربية الجنسية والجنسية وحدها ليست كافية لتغيير تصورات وسلوكيات الطلاب ما لم تكملها تدابير أخرى مثل السياسات والبرامج والموارد الشاملة (Reisner et al.، 2018). ولذلك ينبغي أن تركز البحوث المستقبلية على وضع استراتيجيات شاملة تجمع بين النهج المختلفة لتهيئة بيئة شاملة للجميع.
في الختام، يمكن أن تكون تدخلات التربية الجنسية والجنسانية فعالة في تحسين فهم الطلاب وتعاطفهم واستجاباتهم السلوكية تجاه مجتمعات LGBTQ. ومع ذلك، يجب أن تراعي هذه التدخلات وجهات نظر وعوامل سياقية مختلفة لتحقيق أقصى قدر من التأثير. وينبغي للبحوث المستقبلية أن تستكشف سبل تحسين فعاليتها من خلال الجهود التعاونية للمعلمين وواضعي السياسات وغيرهم من أصحاب المصلحة.
كيف تؤثر تدخلات التربية الجنسية والجنسانية على فهم الطلاب وتعاطفهم واستجابتهم السلوكية تجاه مجتمعات المثليين ؟
أحد أهم المكونات التي تؤثر على مواقف الناس تجاه مجتمع الميم هو تربيتهم وتعرضهم للقيم الثقافية المختلفة. يمكن أن يساعدهم تثقيف الطلاب حول الجنس والجنس على تطوير مواقف أكثر شمولاً تجاه هذه المجتمعات وكسر الحواجز الاجتماعية.