أحد الجوانب المهمة للتدريس هو تطوير قدرة الطلاب على فهم تجارب الآخرين والارتباط بها، وخاصة تلك التي تختلف عن تجاربهم. قد يكون هذا صعبًا عندما يتعلق الأمر بمناقشة الموضوعات المتعلقة بالهوية الجنسية والتوجه الجنسي، والتي غالبًا ما تكون مواضيع محرمة في العديد من الثقافات والمجتمعات. ومع ذلك، هناك طرق لخلق بيئة فصل دراسي آمنة وشاملة حيث يشعر جميع الطلاب بالترحيب والاحترام بغض النظر عن خلفيتهم.
في هذه المقالة، سأدرس الأساليب التربوية لتنمية التعاطف مع تجربة LGBTQ +. تشمل هذه الاستراتيجيات توفير معلومات دقيقة وذات صلة حول الهوية الجنسية والتوجه الجنسي، ونمذجة التعاطف والقبول تجاه جميع الناس، والمشاركة في حوار مفتوح حول وجهات النظر المختلفة، وتعزيز المجتمع من خلال الإجراءات واللغة، واستخدام الإجراءات التفاعلية لتعميق الفهم، وخلق فرص للتفكير الذاتي والنمو.
أولاً، يجب على المعلمين تقديم معلومات دقيقة ومحدثة حول الهوية الجنسية والتوجه الجنسي. وهذا يشمل الاعتراف بأن الجنس ليس ثنائيًا وأن هناك مجموعة من الهويات تتجاوز الذكور والإناث. يمكن للمعلمين القيام بذلك باستخدام لغة محايدة بين الجنسين ودمج أمثلة على الهويات غير الثنائية في مناهجهم الدراسية. يمكنهم أيضًا مشاركة الموارد والقراءات التي تعالج هذه القضايا ودعوة الخبراء المطلعين على المجال للتحدث إلى الفصل. ثانيًا، يجب على المعلمين نموذج التعاطف والقبول تجاه جميع الأشخاص، بغض النظر عن هويتهم الجنسية أو ميولهم الجنسية. هذا يعني التحدث بشكل إيجابي عن أفراد مجتمع الميم وإظهار الاحترام لتجاربهم. كما أنه يعني الاعتراف بأن لكل فرد معتقدات وقيم فريدة وأن تلك المعتقدات والقيم قد تختلف عن معتقداتنا وقيمنا. عند التفاعل مع طلاب LGBTQ +، يجب على المعلمين استخدام اللغة الشاملة وتجنب وضع افتراضات حول تجاربهم أو احتياجاتهم.
ثالثًا، إجراء حوار مفتوح حول وجهات النظر المختلفة حول الهوية الجنسية والتوجه الجنسي. خلق بيئة حيث يمكن التعبير عن جميع الآراء دون خوف من الحكم أو السخرية. شجع الطلاب على طرح الأسئلة وتحدي افتراضات بعضهم البعض. اعترف بأن بعض الأفكار يمكن أن تكون غير مريحة، ولكن شدد على أنه من المهم الاستماع والتعلم من تجارب الآخرين. رابعا، تعزيز الاتصال من خلال العمل واللغة. دعم منظمات ومبادرات LGBTQ + لحضور أحداث التنوع وإظهار التضامن مع الفئات المهمشة. استخدم لغة شاملة في الدروس والمهام والمناقشات. تجنب استخدام مصطلحات مثل «مستقيم» أو «مثلي الجنس» أو «عابر» كما لو كانت مرادفة للسمات السلبية. بدلاً من ذلك، اعترف بأن هذه الهويات صحيحة ومهمة في أجزاء من عالمنا.
أخيرًا، خلق فرصًا للتأمل الذاتي والنمو من خلال تشجيع الطلاب على استكشاف كيفية تأثير معتقداتهم وعلاقاتهم على فهمهم للهوية الجنسية والتوجه الجنسي. اطلب منهم التفكير في كيفية تشكيل تربيتهم وثقافتهم ومجتمعهم لآرائهم حول هذه الموضوعات وما هي التغييرات التي قد يرغبون في إجرائها. دعوتهم لتبادل القصص والتجارب الشخصية المتعلقة بهذا الموضوع.
من خلال تنفيذ هذه الأساليب التربوية، يمكن للمعلمين تطوير التعاطف مع تجربة LGBTQ + وخلق بيئة فصل دراسي أكثر شمولاً.
ما هي أفضل الطرق التربوية التي تنمي التعاطف مع تجربة LGBTQ + ؟
يمكن استخدام الأساليب التربوية لتطوير التعاطف مع LGBTQ + الأشخاص من خلال دمج وجهات نظر مختلفة في المناهج الدراسية وتمكين الطلاب من استكشاف تحيزاتهم وأحكامهم المسبقة. يتمثل أحد الأساليب في توفير قراءات شاملة تعرض قصصًا من أشخاص مختلفين وتجارب LGBTQ +.