Toplum, çeşitli cinsiyet kimliklerini ve cinsel yönelimleri giderek daha fazla tanıdığından ve benimsediğinden, okulların kapsayıcılığı teşvik etmek ve öğrenciler arasında anlayışı teşvik etmek için bu kavramları müfredatlarına dahil etmeleri zorunludur. Bununla birlikte, birçok okul, uzun vadeli sosyal sonuçları olan garip konuları eğitim söyleminden çıkarmaya devam ediyor. Bu makale, bu dışlamanın öğrenci gelişimini, kişilerarası etkileşimleri ve LGBTQ + insanlara yönelik daha geniş toplumsal tutumları nasıl etkilediğini inceleyecektir. Eğitim konularını queer konularından hariç tutmak Okullar genellikle kaynak eksikliği, personel eğitimi, ebeveyn itirazları veya geri tepme korkusu gibi çeşitli nedenlerle müfredatlarına queer konularını dahil etmez. Bu tartışmaların yokluğu, öğrencilerin LGBTQ + deneyimi hakkındaki bilgilerini sınırlar ve zararlı stereotipleri sürdürür. İnsan deneyiminin çeşitliliğini anlamadan, öğrenciler heteronormativiteyi varsayılan olarak görebilir veya tüm insanları cisgender ve tek eşli olarak düşünebilirler. Sonuç olarak, queer akranlarıyla empati kurmak veya desteklemek için mücadele edebilirler, bu da izolasyon ve zorbalığa yol açabilir.
Eğitimden dışlanmanın gelişim üzerindeki etkisi
Okulda temsil eksikliği çocuğun gelişimini önemli ölçüde etkileyebilir. Araştırmalar, olumlu rol modelleri veya onaylama alanları olmadan büyüyen çocukların zayıf benlik saygısı, depresyon, anksiyete ve diğer zihinsel sağlık sorunlarından muzdarip olma ihtimalinin daha yüksek olduğunu göstermektedir. Ayrıca kişiliklerinin onları anormal veya değersiz kıldığına inanarak kendileri hakkındaki olumsuz mesajları içselleştirebilirler. Cinsiyet kimliğini ve cinsel yönelimi keşfetmek için güvenli bir ortam sağlamayan okullar, öğrenme ve büyümenin önünde engeller yaratmaktadır. Eğitimden Dışlanmanın Kişilerarası Sonuçları (Interpersonal Consequences of Exclusion from Education): Yetişkinler olarak, queer konularında hiç eğitim almamış olanlar, cinsiyet ve ilişkiler hakkındaki konuşmaları yönlendirmek için yetersiz donanıma sahip olabilir ve başkalarıyla anlamlı bağlantılar kurma yeteneklerini sınırlayabilir. Farklı bakış açılarına sınırlı maruz kalmaları, garip insanlarla etkileşime girmekten rahatsızlık duymalarına neden olabilir, bu da tanıma ve eşitliğe doğru ilerlemeyi engelleyebilir. Buna ek olarak, okulların cinsel şiddet ve tacizi ele alma konusundaki isteksizliği, özellikle kolluk kuvvetleri etkili bir şekilde müdahale edemediğinde, marjinal topluluklar için artan riske yol açabilir. Eğitimden dışlanmanın daha geniş sosyal sonuçları Okullar garip konuları dışladığında, öğrencilere belirli kişiliklerin kabul edilemez veya istenmeyen olduğu mesajını gönderirler. Bu damgalama, sınıfın ötesinde ayrımcılığa ve önyargıya yol açarak, LGBTQ + insanlara toplum genelinde zarar vermeyi sürdürmektedir. Garip deneyimin karmaşıklığını anlamayan birçok insan, tüm trans kadınların "drag-clad erkekler" olması veya biseksüelliğin sadece "açgözlü" olması gibi basmakalıp inançlara sahiptir. Bu yanlış anlamalar, istihdam, konut ve sağlık hizmetlerinde ayrımcı uygulamalara katkıda bulunmakta ve queer insanların gelişmesini zorlaştırmaktadır. Queer temalarından dışlanmanın uzun vadeli sosyal sonuçları önemli ve geniş kapsamlıdır. Öğrencilere çeşitlilik ve kapsayıcılık hakkında bilgi vermeyerek, okullar damgalanmayı arttırmakta ve marjinalleşmiş popülasyonlara verilen zararı sürdürmektedir. Okulların bu tartışmalara öncelik vermesi, ihtiyaç duyan personel ve aileler için kaynak, eğitim ve destek sağlaması çok önemlidir. Sadece eğitim yoluyla anlayış ve empati geliştirerek herkes için daha adil bir dünya yaratabiliriz.
Queer konuları eğitim söyleminden dışlamanın uzun vadeli sosyal sonuçları nelerdir?
LGBTQIA + içeriğinin eğitime dahil edilmemesinin etkisi geniş kapsamlı ve uzun süreli olabilir, çünkü heteronormatif ilişkileri geliştirir ve heteroseksüel olmayan insanlara karşı ayrımcılığı teşvik eder. Bu etkiler hem okullarda hem de bir bütün olarak toplumda kendini gösterebilir.