Cinsellik eğitimi, hassas doğası nedeniyle on yıllardır tartışmalı bir konu olmuştur. Genellikle özel bir konu ve insanların açıkça tartışmaktan rahatsızlık duydukları bir tabu konusu olarak kabul edilir. Bununla birlikte, çocuklara bedenleri, duyguları ve ilişkileri hakkında sağlıklı tutum ve davranışlar geliştirmelerine yardımcı olmak için cinsiyeti öğretmek önemlidir. Öğretmenler, öğrencilerin utanç veya utanç duymasına neden olmadan bilgi sunabilmelidir. İşte bunu nasıl yapabileceklerine dair bazı ipuçları:
1. Doğru materyali seçin: Öğretmenler, her sınıf seviyesi için özel olarak tasarlanmış yaşa uygun materyalleri seçmelidir. Materyal doğru, alakalı ve bilimsel olarak kanıtlanmış olmalıdır. Öğrencilerin kafasını karıştırabilecek önyargılı veya yanlış bilgilerden kaçınmalıdırlar.
2. Ton ve yaklaşım: Öğretmenlerin bilgiyi nasıl sundukları önemlidir. Yargılayıcı ifadeler yerine olgusal bilgi sağlayan bilgilendirici bir ton benimsemeleri gerekir. Gerçekleri ve kavramları açıklamalı ve öğrencilerin sunulan bilgilere dayanarak fikir ve fikir oluşturmalarına izin vermelidirler.
3. Dil seçimi: Bir bağlamda zararsız görünebilecek kelimeler, diğerinde utanç veya rahatsızlık duygularına neden olabilir. Örneğin, "penis've" vajina ", cinsel bağlam dışında kullanıldığında klinik ses çıkarır. Öğrencileri daha rahat ettirmek için öğretmenler "erkek cinsel organları've" kadın cinsel organları'gibi terimleri kullanmayı tercih edebilirler.
4. Gizliliğe ve bireysel farklılıklara saygı gösterin: Öğrencilerin hayatlarını rahatsız edebilecek veya istila edebilecek kişisel sorulardan veya yorumlardan kaçının. Kişisel hikayelerini veya deneyimlerini başkalarıyla paylaşmak isteyip istemediklerine karar vermelerine izin verin. Tüm öğrencilerin eşit katılım fırsatına sahip olduğundan emin olun. Farklı inanç sistemlerine, kültürlere ve geçmişlere saygı gösterin.
5. Görsel yardımcılar kullanın. Görselleştirme, soyut kavramları güçlendirmeye yardımcı olur ve öğrencilerin yargılama korkusu olmadan soru sorabilecekleri veya endişelerini dile getirebilecekleri güvenli bir ortam yaratır. Resimler, grafikler, videolar veya etkileşimli etkinlikler sağlamalıdırlar.
6. Empati pratiği: Öğretmenler öğrencilerinin bakış açılarını anlamalı ve kendilerini yerine koymaya çalışmalıdır. Herkesin cinsiyet, din, kültür vb. hakkındaki görüşlerini paylaştığını varsaymamalı, açık fikirli ve açık fikirli olmalıdır. Duyguları aktif olarak dinlemek ve kabul etmek önemlidir.
7. Hedefli kafa kafaya tabular: Mastürbasyon, eşcinsellik, pornografi, doğum kontrolü, cinsel yolla bulaşan hastalıklar/CYBE gibi tabu konuları tartışmak, öğrencilerin daha az utanmalarına ve bu konularda sağlıklı tutumlar geliştirmelerine yardımcı olabilir. Ancak, bu konuları ele almanın doğru ya da yanlış bir yolu olmadığını ve herkesin doğal ya da hoş olanı seçme hakkına sahip olduğunu vurgulamak çok önemlidir.
8. Kaynak sağlayın: Okul kütüphaneleri cinsellik eğitimini olgusal bir bakış açısıyla tartışan kitaplar, dergiler, videolar ve web siteleri sunmalıdır. Bu, öğrencilerin derslere katılamadıkları zaman bilgiye erişmelerini sağlayacaktır. Ebeveynler, evde konuşmaları kolaylaştırmak için öğretilen materyal hakkında bilgilendirilmelidir. Sonuç olarak, öğretmenler öğrencilere cinsellik gibi hassas konuları öğretirken rahatsızlık veya utanç yaratmamak için uygun dil, ton, mahremiyet ve saygıyı kullanmalıdır. Bu ipuçlarını takip ederek, öğretmenler tüm öğrencilerin kendilerini güvende hissettikleri ve fikirlerini ve sorularını paylaşabilecekleri rahat bir öğrenme ortamı yaratabileceklerdir..
Cinsel eğitim programları rahatsızlık veya utancı artırmadan tabu konularını nasıl ele alabilir?
Cinsel eğitim programları, öğrencilerin soru sorma ve düşüncelerini ifade etme konusunda kendilerini rahat hissettikleri güvenli ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı yaratarak tabu konularını ele almalıdır. Program ayrıca cinsiyet ve yargılayıcı olmayan ilişkiler hakkında gerçek bilgiler sağlamalı, cinsellik ve çeşitliliğe yönelik olumlu tutumları teşvik etmeli ve öğrenciler ile öğretim üyeleri arasında açık iletişimi teşvik etmelidir.