セクシュアリティ教育は、その敏感な性質のために何十年もの間、論争の的となってきました。それは多くの場合、人々が公然と議論を不快に感じるプライベートな問題とタブーのトピックと考えられています。
しかし、彼らは自分の体、感情や関係についての健康的な態度や行動を開発するのに役立つセックスについて子供たちを教えることが重要です。教師は、恥ずかしい気持ちや恥ずかしい気持ちを引き起こすことなく、情報を提示することができなければなりません。これを行う方法のヒントは次のとおりです。
1。適切な教材を選択します。教師は、各グレードレベルに合わせて特別に設計された年齢に適した教材を選択する必要があります。材料は正確で、関連性があり、科学的に証明されている必要があります。学生を混乱させる可能性のある偏った情報や不正確な情報を避けるべきです。
2。トーンとアプローチ：教師がどのように情報を提示するかが重要です。彼らは有益なトーンを採用しなければならず、判断的な声明の代わりに事実上の知識を提供しなければなりません。彼らは、事実や概念を説明するだけでなく、学生が提示された情報に基づいて意見やアイデアを形成することができます。
3。言語の選択：ある文脈で無害に見えるかもしれない言葉は、別の文脈で恥や不快感を引き起こす可能性があります。
例えば「、penis」と「vagina」は性的な文脈の外で使用された場合臨床的に聞こえる。学生をより快適にするために、教師は「男性性器」や「女性性器」などの用語を使用することを好むかもしれません。
4。プライバシーと個人の違いを尊重する：学生の生活を怒らせたり侵害したりする個人的な質問やコメントは避けてください。個人的なストーリーや経験を他の人と共有したいかどうかを決めましょう。すべての学生が参加する機会が平等であることを確認してください。異なる信念体系、文化、背景を尊重します。
5。ビジュアルエイドを使用してください。視覚化は、抽象的な概念を強化し、学生が判断を恐れずに質問したり懸念を表明したりできる安全な環境を作り出すのに役立ちます。彼らは画像、チャート、ビデオやインタラクティブな活動を提供する必要があります。
6。共感の練習：教師は自分の生徒の視点を理解し、自分自身を配置しようとする必要があります。彼らは、誰もが性別、宗教、文化などについて自分の見解を共有していると仮定するべきではなく、オープンな心とオープンな心を持つべきです。積極的に耳を傾け、感情を認めることが重要です。
7。ターゲットを絞ったタブー：オナニー、同性愛、ポルノ、避妊、STD/STIなどのタブーのトピックについて話し合うことで、学生は恥ずかしくなくなり、これらの問題について健全な態度を育むことができます。
しかし、これらの問題を扱うための正しいまたは間違った方法がないことを強調することが重要であり、誰もが自然にまたは快適に何を喜ばせるかを選択する権利を持っていること。
8。リソースを提供する：学校図書館は、事実上の観点からセクシュアリティ教育を議論する書籍、雑誌、ビデオ、ウェブサイトを提供する必要があります。これにより、生徒は授業に出席できないときに情報にアクセスできます。親は、家庭で会話を容易にするために教えられている教材について知らされるべきです。
結論として、教師は、セクシュアリティなどの敏感な科目を教えるときに不快感や恥を引き起こさないように適切な言語、トーン、プライバシー、および尊重を使用する必要があります。これらのヒントに従うことで、教師はすべての学生が安心して自分の意見や質問を共有できる快適な学習環境を作成することができます。
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性教育プログラムはどのように不快感や恥を増やすことなくタブーのトピックに対処することができますか？
性教育プログラムは、生徒が安心して質問し、自分の考えを表現する安全で包括的な学習環境を作ることによって、タブーのトピックに対処する必要があります。また、性別や非判断的な関係に関する事実に関する情報を提供し、セクシュアリティや多様性に対する前向きな態度を促進し、学生と教員の間のオープンなコミュニケーションを促すべきである。