Akran tutumları, ergenlik döneminde bir kişinin kişilik gelişimini etkileyen en etkili faktörlerden biridir. Bu, özellikle lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, queer veya sorgulayan (LGBTQ) olarak tanımlanan gençler için, kişilikleriyle ilişkili sosyal damgalama nedeniyle geçerlidir. Dini kurumlar tarihsel olarak LGBTQ haklarının sağlam muhalifleri olmuştur ve birçoğu hala eşcinsellik ve cinsiyet farklılıkları konusunda muhafazakar görüşlere sahiptir. Bu nedenle, dini açıdan muhafazakar okullara kayıtlı öğrenciler, LGBT kimliklerini kabul etme ve ifade etme konusunda genellikle önemli zorluklarla karşı karşıya kalmaktadır. Akranlar bu süreçte kritik bir rol oynayabilir, çünkü kabul ve desteği teşvik edebilir veya caydırabilirler. İnsanların LGBT kimliklerini geliştirirken akranlarından gelen olumsuz etkileri azaltmak için kullanabilecekleri stratejiler vardır. Araştırmalar, dini açıdan muhafazakar okullardaki akran tutumlarının LGBTQ gençliğinin kimliklerini nasıl geliştirdiğini önemli ölçüde etkileyebileceğini göstermiştir. National Center for Transgender Equality (Ulusal Transgender Eşitliği Merkezi) tarafından yapılan bir araştırma, ankete katılanların neredeyse yarısının cinsiyet kimlikleri nedeniyle tacize veya zorbalığa uğradığını bildirdi. Benzer şekilde, Gay, Lesbian & Straight Education Network (GLSEN) tarafından yapılan bir anket, LGBTQ öğrencilerinin yaklaşık dörtte üçünün okulda güvensiz hissettiğini ve %80'inden fazlasının cinsel yönelim veya cinsiyet ifadesi hakkında olumsuz yorumlar duyduğunu bildirdi. Bu deneyimler düşük benlik saygısı, depresyon, anksiyete ve diğer zihinsel sağlık sorunlarına yol açabilir. Bu zorluklara rağmen, LGBTQ gençliği olumsuz akran tutumlarıyla başa çıkmak ve güçlü bir kimlik duygusu geliştirmek için adımlar atabilir. Bir strateji, okul topluluğunda kabul ve destek gösteren olumlu rol modelleri bulmaktır. Bu, LGBTQ öğrencilerine hizmet veren spor takımları, kulüpler veya öğrenci organizasyonları gibi ders dışı etkinlikler yoluyla yapılabilir. Başka bir strateji, çevrimiçi destek grupları veya terapi gibi okul dışındaki LGBTQ onaylayıcı kaynaklarla bağlantı kurmaktır. LGBTQ gençliğinin öz bakım uygulaması ve düzenli egzersiz, besleyici yiyecekler yeme, yeterli uyku alma ve meditasyon veya yoga gibi rahatlama tekniklerine katılma gibi zihinsel ve fiziksel refahlarına öncelik vermeleri önemlidir. Dini açıdan muhafazakar okullardaki akran tutumlarının LGBTQ gençlik kimliği gelişimi üzerinde önemli bir etkisi olabilir. İnsanlar akran onayları ve kaynakları arayarak olumsuz etkileri azaltabilir, öz bakım uygulayabilir ve dış baskılara rağmen kimliklerine bağlı kalabilirler. Bunu yaparak, ergenliğin zorluklarını yönetebilir ve kendi ciltlerinde rahat olan kendine güvenen, esnek yetişkinler olabilirler.
Dindar muhafazakar okullardaki akran tutumları LGBTQ gençlik kimliği gelişimini nasıl etkiler ve hangi başa çıkma stratejileri bunları hafifletir?
Akran tutumlarının LGBTQ gençlik kimliği gelişimi üzerinde hem olumlu hem de olumsuz etkileri olabilir. Geleneksel değerleri vurgulayan son derece dindar ve muhafazakar okullarda, LGBTQ öğrencileri akranlarından kendilerini izole ve yalnız hissetmelerini sağlayacak önemli sosyal baskılarla karşı karşıya kalabilirler. Bu, düşük benlik saygısı, depresyon ve endişe duygularına yol açabilir ve bu da güçlü bir kimlik duygusu geliştirme yeteneklerini daha da engelleyebilir.