Samimi bağlam. "Samimi" terimi, sırlara, mahremiyete veya samimiyete atıfta bulunan bir şey olarak tanımlanabilir. "Samimi ilişkiler", özel hayatlarını yabancılardan özel tutmaya yemin eden ortaklar arasındaki evliliği ifade edebilir. Samimi durumlar ayrıca öpüşme, sarılma veya el ele tutuşma gibi fiziksel dokunuşları da içerir. Bu anlamda, samimi davranış genellikle seksüeldir. Bununla birlikte, günümüz toplumunda, ergenler, ne anlama geldiğini ve nasıl düzgün bir şekilde yapılması gerektiğini tam olarak anlamadan, samimi davranabilirler. Ergenler genellikle kabul edilebilir ve kabul edilemez davranışları gözlem, deneme yanılma veya gayri resmi öğrenme yoluyla öğrenirler.
İzleme. Gençler, uygun yakınlık için rol modelleri olarak gördükleri yetişkinleri ailelerinde veya topluluklarında gözlemlerler. Buna ebeveynler, öğretmenler, komşular, arkadaşlar, kardeşler, kuzenler ve diğer akrabalar dahildir. Bazı gençler, çeşitli cinsel aktiviteleri ve gerçekçi olmayan veya abartılı olabilecek ortaklarla etkileşimleri gösteren pornografik videoları izleyerek öğrenirler. Yetişkinlerin kendileri genellikle normal cinselliği neyin oluşturduğundan emin değildir, bu yüzden her zaman net örnekler vermezler. Ebeveynlerin veya akranların gözlemlenmesi mutlaka doğru davranışı garanti etmez, çünkü samimi davranışın standart bir tanımı yoktur.
Deneme ve yanılma. Birçok genç, ister seçimle ister akran baskısı nedeniyle olsun, farklı samimiyet biçimleriyle deneyler yapıyor. Çekici veya heyecan verici görünen cinsel uygulamaları keşfedebilirler, ancak daha sonra hoş olmayan veya zararlı olduklarını keşfederler. Deneyim, onlara neyin işe yarayıp neyin işe yaramadığını öğretebilir ve kişisel tercihlerini belirlemelerine yardımcı olabilir. Bir erkek çocuk yumuşak ön sevişmeyi kaba temasa tercih ederken, bir kız belirli pozisyonları diğerlerinden daha çok sevdiğini fark edebilir. Deney yoluyla öğrenmek, takdir edilmeden farklı seçenekleri keşfetmeyi mümkün kılar. Deneme yanılma eğitiminin başarıyı garanti etmediğini ve bazı hataların ciddi sonuçlara yol açabileceğini hatırlamak önemlidir.
Yaygın eğitim. Gençler, sınıf arkadaşları, iş arkadaşları, sokaktaki yabancılar, sosyal medya etkileyicileri veya aktörler veya müzisyenler gibi ünlülerden gayri resmi eğitim alırlar. Gayri resmi kaynaklar genellikle doğruluk veya eksiklikten yoksundur, bu nedenle gençlerin bilgiyi doğru olarak kabul etmeden önce bağımsız olarak doğrulamaları gerekir. Ayrıca, bu bilginin kendi durumlarında geçerli olup olmadığını da belirlemelidirler -'tek beden herkese uyar "yaklaşımı, kişisel ilişkilerle uğraşırken nadiren işe yarar. Güvenilir aile üyelerinden, arkadaşlardan, öğretmenlerden, sağlık profesyonellerinden veya bu alanda deneyimli dini liderlerden güvenilir tavsiyeler almak önemlidir. Samimi bağlam, özellikle fiziksel, duygusal ve zihinsel olarak hala gelişmekte olan gençler için karmaşık ve kafa karıştırıcı olabilir. Rol modellerini gözlemleyerek, yeni şeyler deneyerek ve uzmanlardan rehberlik arayarak, gençler kabul edilebilir davranışları öğrenebilir ve samimi ilişkilerini geliştirebilirler. Bu süreç basit değildir, ancak gelişmiş iletişim becerileri, benlik saygısı ve duygusal olgunluk gibi uzun vadeli faydalar için potansiyel sunar.
Gençler samimi bir bağlamda “acceptable†veya “unacceptable†ne olduğunu nasıl biliyorlar?
Ergenlik, insan vücudunun önemli değişiklikler geçirdiği ve fiziksel, duygusal, zihinsel ve sosyal olarak geliştiği çocukluk ve yetişkinlik arasındaki geçiş aşamasıdır. Bu hızlı değişim döneminde, insanlar cinselliklerini keşfetmeye başlar ve başkalarıyla yakın bağlantı kurabilecekleri farklı yollar keşfederler.