Интимный контекст.
Термин «интимный» может быть определен как нечто, что относится к секретам, частной жизни или близости.
«Интимные отношения» могут относиться к браку между партнерами, которые поклялись хранить свою личную жизнь в тайне от посторонних. Интимные ситуации также включают в себя физические прикосновения, такие как поцелуи, объятия или держание за руки. В этом смысле интимное поведение обычно носит сексуальный характер. Однако в современном обществе подростки могут вести себя интимно, не понимая до конца, что это значит и как это должно проводиться надлежащим образом. Подростки часто узнают о приемлемом и неприемлемом поведении посредством наблюдения, проб и ошибок или неформального обучения.
Наблюдение.
Подростки наблюдают за взрослыми в своей семье или сообществе, которых они считают образцами для подражания для подходящей близости. Сюда входят родители, учителя, соседи, друзья, родные братья и сестры, двоюродные братья и сестры и другие родственники. Некоторые подростки учатся, просматривая порнографические видео в Интернете, которые изображают различные виды сексуальных действий и взаимодействия с партнерами, которые могут быть нереалистичными или преувеличенными. Сами взрослые часто не уверены в том, что представляет собой нормальная сексуальность, поэтому не всегда приводят четкие примеры. Наблюдение за родителями или сверстниками не обязательно гарантирует правильное поведение, поскольку не существует стандартного определения интимного поведения.
Метод проб и ошибок.
Многие подростки экспериментируют с различными формами близости, будь то по выбору или из-за давления со стороны сверстников. Они могут исследовать сексуальные практики, которые кажутся привлекательными или захватывающими, но позже обнаруживают, что они были неприятными или вредными. Опыт может научить их тому, что работает, а что не работает хорошо, и помочь им определить личные предпочтения.
Мальчик может обнаружить, что предпочитает нежную прелюдию более грубому контакту, в то время как девушка обнаруживает, что ей нравятся определенные позиции больше, чем другим. Обучение с помощью экспериментов дает возможность исследовать различные варианты, не чувствуя себя оцененным.
Важно помнить, что обучение методом проб и ошибок не гарантирует успеха, а некоторые ошибки могут иметь серьезные последствия.
Неформальное образование.
Подростки получают неформальное образование от одноклассников, коллег, незнакомцев на улице, влиятельных лиц в социальных сетях или знаменитостей, таких как актеры или музыканты. Неформальным источникам часто не хватает точности или полноты, поэтому молодым людям необходимо самостоятельно проверять информацию, прежде чем принять ее как истинную. Они также должны определить, применимы ли эти знания в их собственной ситуации - подход «один размер подходит всем» редко работает при работе с личными отношениями. Важно обратиться за надежным советом к доверенным членам семьи, друзьям, учителям, медицинским работникам или религиозным лидерам, имеющим опыт работы в этой области.
Интимный контекст может быть сложным и запутанным, особенно для подростков, которые все еще развиваются физически, эмоционально и умственно. Наблюдая за образцами для подражания, пробуя новые вещи и обращаясь за руководством к экспертам, подростки могут научиться приемлемому поведению и улучшить свои интимные отношения. Этот процесс не прост, но предлагает потенциал для долгосрочных преимуществ, таких как улучшение навыков общения, самооценки и эмоциональной зрелости.
Как подростки узнают, что такое “acceptable†или “unacceptable†в интимном контексте?
Подростковый возраст - это переходный этап между детством и взрослой жизнью, во время которого организм человека претерпевает значительные изменения и развивается физически, эмоционально, умственно и социально. В этот период быстрых изменений люди начинают исследовать свою сексуальность и обнаруживают различные способы, которыми они могут тесно связаться с другими.