青少年关系中的性行为：如何从榜样中学习

亲密环境。

术语"亲密"可以定义为指秘密，隐私或亲密关系。

"亲密关系"可以指发誓要对外人保密的伴侣之间的婚姻。亲密的情况还包括身体接触，例如亲吻，拥抱或握手。从这个意义上说，亲密行为通常是性行为。但是，在现代社会中，青少年可能会表现出亲密的举止，而没有完全了解这意味着什么，以及如何适当进行。青少年经常通过观察，尝试和错误或非正式培训来了解可接受和不可接受的行为。

监视。青少年在自己的家庭或社区中观察成年人，他们认为他们是适合亲密关系的榜样。这包括父母，老师，邻居，朋友，兄弟姐妹，表兄弟姐妹和其他亲戚。一些青少年通过在线观看色情视频来学习，这些视频描绘了可能不切实际或夸大的不同类型的性行为和与伴侣的互动。成年人本身通常不确定什么是正常的性行为，因此并不总是给出明确的例子。观察父母或同龄人并不一定保证正确的行为，因为没有关于亲密行为的标准定义。

试错方法。许多青少年正在尝试不同形式的亲密关系，无论是选择还是由于同伴的压力。他们可以调查似乎有吸引力或令人兴奋的性行为，但后来发现它们令人讨厌或有害。经验可以教给他们什么是有效的，什么是不有效的，并帮助他们确定个人喜好。

男孩可能会发现自己更喜欢温柔的前奏与粗鲁的接触，而女孩则发现她比其他人更喜欢某些位置。通过实验进行的学习提供了探索各种选择而又不感到赞赏的机会。重要的是要记住，通过反复试验学习并不能保证成功，某些错误可能会产生严重后果。

非正规教育。青少年接受同学，同事，街头陌生人，社交媒体影响者或名人（例如演员或音乐家）的非正式教育。非正式来源往往缺乏准确性或完整性，因此青年人需要独立核实信息，才能认为信息是真实的。他们还必须确定这些知识是否适用于自己的情况-"一刀切"的方法在处理个人关系时很少起作用。重要的是要向在该领域有经验的值得信赖的家庭成员、朋友、教师、卫生专业人员或宗教领袖寻求强有力的建议。亲密的环境可能既复杂又令人困惑，尤其是对于仍在身体，情感和精神上发育的青少年。通过观察榜样，尝试新事物并向专家寻求指导，青少年可以学习可接受的行为并改善亲密关系。这个过程并不简单，但提供了长期优势的潜力，例如提高沟通能力，自尊心和情感成熟度。

青少年如何了解在亲密环境中“acceptable”或“unacceptable”是什么？

青春期是童年和成年之间的过渡阶段，在此期间人体发生重大变化，并在身体、情感、心理和社会上发展。在这个快速变化的时期，人们开始探索自己的性行为，并发现他们可以与他人密切联系的不同方式。