Queer-Informed Pedagoji, LGBTQ + bireylerin eğitimdeki benzersiz deneyimlerini dikkate alan yenilikçi bir öğrenme yaklaşımıdır. Kişilikleri, geçmişleri veya yönelimleri ne olursa olsun tüm öğrencilerin kendilerini değerli hissettikleri ve desteklendikleri alanlar yaratmanın önemini kabul eder. Bu felsefeyi sınıflara dahil ederek, eğitimciler tüm katılımcılar için daha kapsayıcı, eleştirel ve sosyal olarak bilinçli bir öğrenme ortamı yaratabilirler. Queer-bilgilendirilmiş pedagojiye doğru ilk adım, geleneksel eğitim uygulamalarının, queer veya transseksüel olarak tanımlananlar da dahil olmak üzere, ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere, belirli grupları nasıl marjinalleştirdiğini anlamayı içerir. Bu, heteronormativitenin yüzyıllar boyunca çoğu okul sistemine egemen olduğunu kabul etmek ve toplumsal cinsiyet rolleri ve kimlikleri hakkındaki normatif varsayımlara meydan okuyarak aktif olarak buna karşı çalışmak anlamına gelir. Bu varsayımlar dersler, konferanslar ve panel tartışmaları yoluyla ele alındıktan sonra, eğitimciler çoklu bakış açılarını teşvik ederken katı ikili yapılara meydan okuyan müfredat geliştirmeye odaklanmalıdır. Örneğin, öğrencilerden erkek/kadın ikilileri gibi cinsiyet ikilileri hakkında denemeler yazmalarını istemek yerine, eğitmenler cinsiyet spektrumlarını araştıran projeler atayabilir veya cinsiyet kimliğiyle kendi ilişkilerini yansıtmalarını isteyebilir. Ayrıca, öğretmenler cinsellik ve cinsiyet ifadesi ile ilgili sosyal yapılara meydan okuyan farklı geçmişlerden insanları içeren vaka çalışmalarını kullanabilirler. Bu alıştırmalar, alanı sadece bir bakış açısıyla sınırlamadan öğrenciler arasında empatik düşüncenin geliştirilmesine yardımcı olacaktır. Ayrıca queer-bilgili pedagoji, ders konuları ve ödevleri söz konusu olduğunda eğitimciler ve öğrenciler arasındaki işbirliğini vurgular. Öğrencilerden geleneksel kağıt yazmanın ötesinde yöntemler kullanarak LGBTQ + konularıyla ilgili fikirleri keşfetmeleri istenmelidir; Belki de queer tarihini keşfettikleri bir projeye katılabilirler veya yerel topluluk üyeleriyle birikim yapma deneyimleri hakkında röportaj yapabilirler. Son olarak, eğitimciler, cinsiyet kimliğine veya cinsel yönelime dayalı bireylere yönelik şiddet gibi hassas konuları tartışmak için güvenli alanlar sağlayarak sınıfların tüm faaliyetlerde kapsayıcı kalmasını sağlamalıdır. Öğretmenler, herkesin yargılama veya reddedilme korkusu olmadan kişisel anlatıları paylaşacak kadar rahat hissetmesini sağlamalıdır. Bu, önceden dikkatli bir planlama ve ders sırasında sürekli kontrol gerektirir, böylece hiçbir öğrenci, bilgiyi herkese açık olarak paylaşma konusundaki anlayış eksikliği veya tereddüt nedeniyle geride kalmaz.
Queer-bilgili pedagoji kapsayıcı, eleştirel olarak yansıtıcı ve sosyal olarak meşgul bir öğrenme ortamına nasıl katkıda bulunabilir?
Queer Bilgilendirilmiş Pedagoji, farklı kimlik ve deneyimlere sahip öğrenciler için bir entegrasyon ve kabul ortamı yaratmayı amaçlayan yenilikçi bir yaklaşımdır. Eleştirel düşünmeyi ve sosyal katılımı öğrenmenin temel bileşenleri olarak vurgular, öğrencileri kendi bakış açıları, değerleri ve inançları hakkında derinlemesine düşünmeye ve alternatif bakış açılarını keşfetmeye teşvik eder.