Bir askerin hayatının en zor yönlerinden biri, emirleri takip etmek ve kişisel ilişkileri sürdürmek arasında bir denge kurmaktır. Bir yandan, askeri personel, bu emirler ahlaki olarak sorgulanabilir olsa bile, tereddüt etmeden emirleri yerine getirebilmelidir. Bu, yüksek derecede duygusal öz kontrol gerektirir. Öte yandan, birçok asker, askere alındıklarında geride bıraktıkları duygusal bağlantıyı arzuluyor. Herkes gibi arkadaşlık, samimiyet ve sevgi isterler. Askerler bu karşıt arzuları uzlaştırmayı nasıl başarıyorlar? Cevap onları hazırlamakta yatıyor. Askeri eğitim öncelikle disiplin, itaat ve kısıtlamayı vurgular. Askerler, duygularının bir hizmet üyesi olarak görevlerini engellemesine asla izin vermemeleri gerektiğini erken öğrenirler. Bu, üzüntü, korku, öfke, kıskançlık ve arzu duygularını bastırmak anlamına gelir. Aynı zamanda odaklarını veya karar verme yeteneklerini etkileyebilecek dikkat dağıtıcı şeylerden kaçınmak anlamına gelir. Sonuç olarak, askerler genellikle daha sonra yolun aşağısında volkanik bir duygu patlamasında patlayana kadar duyularını şişelenmiş tutma alışkanlığı geliştirirler. Ancak duygusal bağlantıya duyulan ihtiyaç hala güçlü. Birçok asker, eğitimlerine rağmen başkalarıyla iletişim kurmanın yollarını bulur. Bazıları benzer ilgi alanlarına sahip meslektaşları arar, karşılıklı anlayışa dayalı dostluk yaratır. Diğerleri, duygusal ifade için bir çıkış sağlayan spor veya sanatsal uğraşlar gibi rekreasyonel faaliyetlerde bulunur. Bununla birlikte, diğerleri fiziksel yakınlık ve arkadaşlık ihtiyaçlarını karşılamak için çevrimiçi buluşmaya veya gündelik temasa yönelir. Askerler, samimiyet ihtiyaçlarını eğitimleriyle dengelemeyi öğrenmelidir. Kendilerini iki dünya arasında sıkışmış bulabilirler: biri soğuk ve duygusuz olmaları beklenir, diğeri sıcaklık ve bağlantı isterler. Anahtar, profesyonelliklerini sürdürmelerine ve hala insanlıklarını ifade etmelerine izin veren bir orta yol bulmaktır. Zor olabilir, ancak hem saha içinde hem de saha dışında sağlıklı ve işlevsel kalmak istiyorlarsa önemlidir.
Askerler duygusal yakınlık arayışını duygusal kontrolü vurgulayan eğitimle nasıl birleştirir?
Askerler, duygusal ayrılığı teşvik etmeye yönelik eğitim alırken, başkalarıyla duygusal yakınlık kurma ihtiyaçları konusunda çelişkili hissedebilirler. Bu, aileden ve arkadaşlardan uzakta aktif görevde kullanıldığında özellikle zor olabilir.