Сексуальное образование все еще отсутствует или неточно во многих странах
Хотя был достигнут значительный прогресс в обеспечении всестороннего сексуального образования для детей и молодежи во всем мире, все еще существуют значительные пробелы в том, что они узнают о своем теле, эмоциях, отношениях и сексуальное здоровье. Это может иметь серьезные последствия для их физического и психического благополучия. Некоторые причины, по которым половое воспитание может быть недостаточным, включают культурные табу, религиозные убеждения, консервативные политические программы, ограниченные ресурсы, нехватку подготовленных специалистов и устаревшие учебные программы. Следующий текст более подробно объяснит эти проблемы.
Культурные табу вокруг сексуальности
Во многих странах обсуждение секса считается табу и даже карается по закону. Это может привести к дезинформации, путанице и позору среди молодых людей, которые хотят лучше понять себя.
Например, некоторые культуры считают, что девочки должны оставаться девственницами до брака, в то время как мальчики могут иметь несколько партнеров без осуждения. Другие считают, что мастурбировать неправильно или опасно, что приводит к ненависти к себе и вине. Такое отношение мешает школам честно рассказывать о сексе, потому что они боятся обидеть родителей или быть арестованными. В результате студенты получают неполную информацию в лучшем случае или вообще не получают никакой.
Религиозные убеждения о сексуальности
Некоторые религии рассматривают секс как греховный вне брака только между мужчиной и женщиной, что означает, что все остальное неприемлемо. Они также рассматривают любой тип удовольствия как аморальный, включая прикосновение к себе или оргазм. Такие взгляды могут создать чувство вины или смущения при разговоре о сексуальном удовольствии со сверстниками или учителями. Кроме того, многие религиозные общины отказываются поддерживать контрацепцию или права на аборт, что затрудняет подросткам предотвращение беременности или ЗППП, если они решат вступить в половую связь.
Консервативные политические программы против полового воспитания
Политические лидеры в некоторых странах могут выступать против всестороннего полового воспитания из-за своих консервативных убеждений. Они могут утверждать, что программ только воздержания достаточно или что родители должны решать, что их дети узнают о сексе.
Однако, исследования показывают, что этот подход не работает, потому что подростки все еще ищут ответы в других местах, часто через онлайн-источники, пропагандирующие вредное поведение.
Кроме того, некоторые политики утверждают, что обучение гендерной идентичности и отношениям ЛГБТК + запутает молодежь и нормализует девиантный образ жизни. Этот аргумент игнорирует потребности тех, кто идентифицирует себя иначе, чем цисгендерные гетеросексуалы, и лишает их доступа к жизненно важной информации.
Ограниченные ресурсы в неразвитых странах
В областях, где ресурсов мало, школы не могут позволить себе специализированных учителей, оборудование или материалы для эффективного обучения половому воспитанию. Сами учителя могут не иметь подготовки по темам сексуального здоровья и чувствовать себя плохо подготовленными для обсуждения таких деликатных вопросов. В результате учащиеся получают ограниченную информацию, которая не соответствует их потребностям, или не отвечают на их вопросы должным образом.
Например, они могут узнать только о биологии без какого-либо обсуждения эмоций, чувства или обязанности, связанные с близостью.
Кроме того, бедность и отсутствие инфраструктуры могут затруднить доступ к контролю над рождаемостью, приводя к высоким показателям незапланированной беременности среди подростков.
Устаревшие учебные планы и материалы
Даже когда половое воспитание доступно, он может быть устаревшим или неточным, полагаясь на старые учебники или аудиторные лекции, а не на интерактивные действия и современные исследования. Такое содержание может увековечить мифы о размножении или гендерных ролях, в то же время не решая важные вопросы, такие как согласие и предотвращение злоупотреблений. Кроме того, многие родители все еще возражают против откровенных дискуссий о сексуальности, даже если они представлены нейтрально педагогами, обученными делать это чутко.Таким образом, даже имея достаточные ресурсы и персонал, некоторые страны пытаются обеспечить эффективное обучение, потому что общество отказывается принять изменения.
В заключение, половое воспитание остается недостаточным или вводящим в заблуждение для миллионов детей во всем мире из-за культурных табу, религиозных убеждений, политических программ против прав ЛГБТК +, экономических ограничений и традиционных учебных программ. Чтобы исправить эту ситуацию, мы должны выступать за комплексные программы, адаптированные к конкретным потребностям каждого региона, и обеспечить достаточное финансирование для преподавательского состава и материалов.
Кроме того, учителя должны пройти специализированную подготовку, прежде чем сообщать эти темы студентам, которые имеют право на точную информацию для защиты своего физического и психического здоровья.