A educação sexual ainda está ausente ou imprecisa em muitos países
Embora tenha havido progressos significativos em relação à educação sexual abrangente para crianças e jovens em todo o mundo, ainda há grandes lacunas no que eles aprendem sobre seu corpo, emoções, relacionamentos e saúde sexual. Isso pode ter consequências graves para o seu bem-estar físico e mental. Algumas razões pelas quais a educação sexual pode ser insuficiente incluem tabus culturais, crenças religiosas, programas políticos conservadores, recursos limitados, falta de profissionais capacitados e currículos obsoletos. O texto a seguir explicará mais detalhadamente esses problemas.
Tabus culturais em torno da sexualidade
Em muitos países, discutir sexo é considerado tabu e até mesmo punido pela lei. Isso pode causar desinformação, confusão e vergonha entre os jovens que querem se entender melhor.
Por exemplo, algumas culturas acreditam que as meninas devem permanecer virgens antes do casamento, enquanto os meninos podem ter vários parceiros sem condenação. Outros pensam que masturbar-se é errado ou perigoso, o que leva ao ódio por si mesmo e pelo vinho. É uma atitude que impede as escolas de falarem honestamente sobre sexo, porque têm medo de magoar os pais ou de serem presos. O resultado é que os estudantes recebem informações incompletas na melhor das hipóteses ou não recebem nenhuma.
Crenças religiosas sobre sexualidade
Algumas religiões consideram o sexo fora do casamento apenas entre um homem e uma mulher, o que significa que tudo o resto é inaceitável. Eles também consideram qualquer tipo de prazer como imoral, incluindo tocar em si mesmo ou orgasmo. Essas opiniões podem criar culpa ou constrangimento ao falar sobre prazer sexual com seus pares ou professores. Além disso, muitas comunidades religiosas se recusam a apoiar a contracepção ou o direito ao aborto, o que dificulta os adolescentes a evitar a gravidez ou DST se optarem por ter relações sexuais.
Programas políticos conservadores contra a educação sexual
Líderes políticos em alguns países podem se opor à educação sexual integral devido a suas crenças conservadoras. Eles podem afirmar que os programas de abstinência são suficientes ou que os pais devem decidir que os filhos aprendem sobre sexo.
No entanto, estudos mostram que esta abordagem não funciona porque os adolescentes ainda procuram respostas em outros lugares, muitas vezes através de fontes online que promovem comportamentos nocivos.
Além disso, alguns políticos argumentam que aprender a identidade de gênero e as relações LGBT-TQ + confunde os jovens e normaliza o estilo de vida desvantajoso. Este argumento ignora as necessidades daqueles que se identificam de forma diferente dos heterossexuais cisgêneros e impede o acesso a informações vitais.
Recursos limitados em países não desenvolvidos
Em áreas onde os recursos são escassos, as escolas não podem pagar professores especializados, equipamentos ou materiais para um ensino eficaz da educação sexual. Os próprios professores podem não ter treinamento sobre saúde sexual e sentir-se mal preparados para discutir tais assuntos delicados. Como resultado, os alunos recebem informações limitadas que não correspondem às suas necessidades ou não respondem adequadamente às suas perguntas.
Por exemplo, eles só podem aprender sobre biologia sem qualquer discussão sobre emoções, sentimentos ou responsabilidades relacionadas à proximidade.
Além disso, a pobreza e a falta de infraestrutura podem dificultar o acesso ao controle da fertilidade, levando a altos índices de gravidez não planejada entre adolescentes.
Currículos e materiais obsoletos
Mesmo quando a educação sexual está disponível, ela pode ser obsoleta ou imprecisa, dependendo de manuais antigos ou palestras de auditoria, em vez de atividades interativas e estudos modernos.Tal conteúdo pode perpetuar mitos de reprodução ou papéis de gênero, ao mesmo tempo em que não resolve questões importantes, como consentimento e prevenção de abusos. Além disso, muitos pais ainda se opõem a discussões francas sobre sexualidade, mesmo que representados de forma neutra por educadores treinados para fazê-lo sensivelmente. Assim, mesmo com recursos e pessoal suficientes, alguns países tentam garantir um ensino eficaz, porque a sociedade se recusa a aceitar mudanças.
Para terminar, a educação sexual continua a ser insuficiente ou enganosa para milhões de crianças em todo o mundo, devido a tabus culturais, crenças religiosas, programas políticos contra os direitos LGBT +, restrições econômicas e currículos tradicionais. Para corrigir esta situação, devemos defender programas integrados adaptados às necessidades específicas de cada região e fornecer financiamento suficiente para o corpo docente e material.
Além disso, os professores devem receber treinamento especializado antes de informar esses temas aos estudantes que têm direito a informações precisas para proteger sua saúde física e mental.