L'éducation sexuelle est encore inexistante ou inexacte dans de nombreux pays
Bien que des progrès significatifs aient été réalisés dans la fourniture d'une éducation sexuelle complète aux enfants et aux jeunes du monde entier, il existe encore d'importantes lacunes dans ce qu'ils apprennent sur leur corps, leurs émotions, leurs relations et leur santé sexuelle. Cela peut avoir de graves conséquences sur leur bien-être physique et mental. Certaines des raisons pour lesquelles l'éducation sexuelle peut être insuffisante sont les tabous culturels, les croyances religieuses, les programmes politiques conservateurs, les ressources limitées, le manque de professionnels formés et les programmes d'études obsolètes. Le texte suivant expliquera plus en détail ces problèmes.
Les tabous culturels autour de la sexualité
Dans de nombreux pays, le débat sexuel est considéré comme un tabou et même puni par la loi. Cela peut conduire à la désinformation, à la confusion et à la honte chez les jeunes qui veulent mieux se comprendre.
Par exemple, certaines cultures pensent que les filles doivent rester vierges avant le mariage, tandis que les garçons peuvent avoir plusieurs partenaires sans être condamnés. D'autres pensent que se masturber est mal ou dangereux, ce qui conduit à la haine de soi et de la culpabilité. Cette attitude empêche les écoles de parler honnêtement du sexe parce qu'elles ont peur de blesser leurs parents ou d'être arrêtées. En conséquence, les étudiants reçoivent des informations incomplètes au mieux ou ne reçoivent aucune information.
Croyances religieuses sur la sexualité
Certaines religions considèrent le sexe comme un péché hors mariage seulement entre un homme et une femme, ce qui signifie que tout le reste n'est pas acceptable. Ils considèrent également tout type de plaisir comme immoral, y compris le toucher ou l'orgasme. Ces attitudes peuvent créer un sentiment de culpabilité ou d'embarras lorsque vous parlez de plaisir sexuel avec vos pairs ou vos professeurs. En outre, de nombreuses communautés religieuses refusent de soutenir la contraception ou le droit à l'avortement, ce qui rend plus difficile pour les adolescents de prévenir la grossesse ou les MST s'ils décident d'avoir des relations sexuelles.
Programmes politiques conservateurs contre l'éducation sexuelle
Les dirigeants politiques de certains pays peuvent s'opposer à l'éducation sexuelle complète en raison de leurs convictions conservatrices. Ils peuvent prétendre que les programmes d'abstinence sont suffisants ou que les parents doivent décider ce que leurs enfants apprennent sur le sexe.
Cependant, des études montrent que cette approche ne fonctionne pas parce que les adolescents cherchent encore des réponses ailleurs, souvent par le biais de sources en ligne qui promeuvent des comportements nocifs.
En outre, certains politiciens affirment que l'apprentissage de l'identité de genre et des relations LGBTQ + confuse les jeunes et normalise un mode de vie déviant. Cet argument ignore les besoins de ceux qui s'identifient différemment des hétérosexuels cisgenres et les prive de l'accès à l'information vitale.
Ressources limitées dans les pays sous-développés
Dans les régions où les ressources sont limitées, les écoles ne peuvent pas se permettre d'enseignants spécialisés, d'équipements ou de matériel pour une éducation sexuelle efficace. Les enseignants eux-mêmes peuvent ne pas avoir de formation sur les questions de santé sexuelle et se sentir mal préparés pour discuter de questions aussi délicates. En conséquence, les élèves reçoivent des informations limitées qui ne correspondent pas à leurs besoins ou ne répondent pas correctement à leurs questions.
Par exemple, ils ne peuvent apprendre que sur la biologie sans discuter des émotions, des sentiments ou des responsabilités liées à l'intimité.
En outre, la pauvreté et le manque d'infrastructures peuvent entraver l'accès au contrôle des naissances, ce qui entraîne des taux élevés de grossesses non planifiées chez les adolescentes.
Les programmes d'études et le matériel obsolètes
Même lorsque l'éducation sexuelle est disponible, elle peut être obsolète ou inexacte, en s'appuyant sur des manuels anciens ou des conférences d'audit plutôt que sur des actions interactives et des recherches modernes.Un tel contenu peut perpétuer les mythes de la reproduction ou des rôles de genre, tout en ne traitant pas de questions importantes telles que le consentement et la prévention des abus. En outre, de nombreux parents s'opposent encore à des discussions franches sur la sexualité, même si elles sont représentées de manière neutre par des éducateurs formés à le faire avec sensibilité. Ainsi, même avec des ressources et du personnel suffisants, certains pays tentent d'assurer une formation efficace parce que la société refuse d'accepter le changement.
En conclusion, l'éducation sexuelle reste insuffisante ou trompeuse pour des millions d'enfants dans le monde en raison des tabous culturels, des croyances religieuses, des programmes politiques contre les droits LGBTQ +, des restrictions économiques et des programmes scolaires traditionnels. Pour remédier à cette situation, nous devons promouvoir des programmes intégrés adaptés aux besoins spécifiques de chaque région et fournir un financement suffisant au personnel enseignant et au matériel.
En outre, les enseignants doivent suivre une formation spécialisée avant de communiquer ces sujets aux élèves qui ont droit à des informations précises pour protéger leur santé physique et mentale.