Трансгендерные лица - это те, кто идентифицирует себя с полом, который отличается от назначенного им пола при рождении. Согласно недавнему исследованию, проведенному Национальным центром равенства трансгендеров, в Соединенных Штатах насчитывается около 1,4 миллиона трансгендерных людей.
Однако, несмотря на растущую известность и признание этого сообщества, многие штаты приняли законы, запрещающие права трансгендеров, включая доступ в туалеты, спортивные команды и медицинское лечение. Это привело к широкому спектру негативных последствий для результатов обучения этих студентов.
Влияние на успеваемость
Одним из наиболее значительных последствий антитрансформационных законов для результатов обучения является успеваемость. Исследования показали, что студенты, которые испытывают дискриминацию по признаку гендерной идентичности, чаще страдают от тревожности, депрессии и низкой самооценки. Это может привести к снижению оценок, повышению уровня прогулов, и снижение вовлеченности в школьную деятельность.
Кроме того, ученики-трансгендеры могут чувствовать себя небезопасно или нежелательно в своих школах, что также может повлиять на их способность эффективно учиться.
Например, они могут избегать задавать вопросы на уроках или участвовать в групповых проектах из-за страха насмешек или домогательств.
Влияние на показатели отсева
Антитрансформационные законы также могут способствовать более высокому уровню отсева среди трансгендерных студентов. Эти ученики могут чувствовать себя изолированными и одинокими, что приводит к тому, что они вообще покидают школу. Они также могут столкнуться с травлей и домогательствами со стороны сверстников и учителей, что мешает сохранять мотивацию и сосредоточиться на учебе. В некоторых случаях школы могут не предоставлять адекватные услуги поддержки или ресурсы для трансгендерных студентов, что еще больше способствует высокому уровню отсева.
Влияние на прием в колледж
Еще одна область, где антитрансформационные законы могут влиять на результаты обучения, - это прием в колледж. Многие колледжи и университеты требуют, чтобы кандидаты представили стандартизированные результаты тестов, такие как SAT или ACT, как часть процесса подачи заявки.
Однако эти тесты часто разрабатываются с учетом бинарных гендерных рамок, что затрудняет для трансгендерных студентов точное представление о себе. В результате студенты-трансгендеры могут оказаться в невыгодном положении по сравнению со своими коллегами-цисгендерами при поступлении в колледж.
В заключение, антитрансформационные законы могут оказать существенное негативное влияние на результаты образования студентов-трансгендеров. Это включает в себя снижение успеваемости, увеличение показателей отсева и трудности с поступлением в колледж. Важно, чтобы мы работали над созданием более инклюзивной и приемлемой среды для всех студентов, независимо от их гендерной идентичности.
Как антитрансформационные законы влияют на образовательные результаты для студентов?
Было показано, что принятие антитрансформационных законов оказывает негативное влияние на результаты обучения студентов, которые идентифицируют себя как трансгендерные, небинарные или гендерные несоответствия. В исследовании, опубликованном в журнале Developmental Psychology, исследователи обнаружили, что такие законы были связаны с увеличением числа прогулов, издевательств и других форм плохого обращения среди транс-молодежи, что может привести к снижению успеваемости и снижению вовлеченности в школьную деятельность.