Las personas transgénero son aquellas que se identifican con un sexo que difiere del sexo que se les asignó al nacer. Según un estudio reciente del Centro Nacional para la Igualdad de las Personas Transgénero, hay alrededor de 1,4 millones de personas transgénero en Estados Unidos.
Sin embargo, a pesar de la creciente fama y aceptación de esta comunidad, muchos estados han aprobado leyes que prohíben los derechos de las personas transgénero, incluido el acceso a baños, equipos deportivos y tratamientos médicos. Esto ha producido una amplia gama de impactos negativos en los resultados de aprendizaje de estos estudiantes.
Impacto en el rendimiento académico
Uno de los efectos más significativos de las leyes antitransformación en los resultados de aprendizaje es el rendimiento académico. Los estudios han demostrado que los estudiantes que experimentan discriminación por identidad de género tienen más probabilidades de sufrir ansiedad, depresión y baja autoestima. Esto puede conducir a menores evaluaciones, mayores tasas de absentismo, y una menor participación en las actividades escolares.
Además, los estudiantes transgénero pueden sentirse inseguros o no deseados en sus escuelas, lo que también puede afectar su capacidad para aprender eficazmente.
Por ejemplo, pueden evitar hacer preguntas en clases o participar en proyectos grupales por temor al ridículo o al acoso.
Impacto en las tasas de deserción
Las leyes antitransformación también pueden contribuir a una mayor tasa de deserción escolar entre los estudiantes transgénero. Estos estudiantes pueden sentirse aislados y solos, lo que los lleva a abandonar la escuela por completo. También pueden enfrentar acoso y hostigamiento por parte de compañeros y maestros, lo que impide mantener la motivación y enfocarse en los estudios. En algunos casos, las escuelas pueden no proporcionar servicios de apoyo o recursos adecuados para los estudiantes transgénero, lo que contribuye aún más a las altas tasas de abandono escolar.
Impacto en la admisión a la universidad
Otra área en la que las leyes antitransformativas pueden influir en los resultados del aprendizaje es la admisión a la universidad. Muchos colegios y universidades requieren que los candidatos presenten resultados estandarizados de las pruebas, como SAT o ACT, como parte del proceso de solicitud.
Sin embargo, estas pruebas a menudo se desarrollan teniendo en cuenta el marco de género binario, lo que dificulta que los estudiantes transgénero tengan una idea precisa de sí mismos. Como resultado, los estudiantes transgénero pueden estar en desventaja en comparación con sus compañeros cisgénero al ingresar a la universidad.
En conclusión, las leyes antitransformativas pueden tener un impacto negativo significativo en los resultados educativos de los estudiantes transgénero. Esto incluye la disminución del rendimiento académico, el aumento de las tasas de abandono escolar y las dificultades para ingresar a la universidad. Es importante que trabajemos para crear un entorno más inclusivo y aceptable para todos los estudiantes, independientemente de su identidad de género.
¿Cómo influyen las leyes antitransformativas en los resultados educativos de los estudiantes?
Se ha demostrado que la aprobación de leyes antitransformativas tiene un impacto negativo en los resultados de aprendizaje de los estudiantes que se identifican como transgénero, no binario o no conformes de género. En un estudio publicado en la revista Developmental Psychology, los investigadores encontraron que tales leyes estaban relacionadas con un aumento del absentismo, el bullying y otras formas de maltrato entre los jóvenes trans, lo que podría llevar a un menor rendimiento académico y una menor participación en las actividades escolares.