Какие социальные, семейные и психологические факторы влияют на формирование идентичности среди небинарных подростков? Формирование идентичности является критическим аспектом развития, которое начинается в детстве и продолжается в зрелом возрасте. Для небинарных подростков формирование идентичности может включать в себя ориентирование социальных норм и ожиданий вокруг гендерных ролей, сексуальной ориентации и общественного восприятия мужественности и женственности. На этот процесс могут влиять различные факторы, такие как динамика семьи, давление со стороны сверстников, воздействие СМИ и личный опыт. Небинарные подростки могут также столкнуться с уникальными проблемами, связанными с их гендерным выражением, включая дискриминацию, стигму и отсутствие поддержки со стороны других, которые не понимают их личности. Вмешательства, которые способствуют устойчивости и автономии, могут помочь улучшить результаты для этих людей. Национальный центр трансгендерного равенства сообщает, что более половины трансгендерной и небинарной молодежи хотя бы раз пытались покончить с собой, по сравнению с менее чем 6% цисгендерной молодежи.
Недавнее исследование изучало, как динамика семьи влияет на развитие идентичности небинарных подростков. Было обнаружено, что в семьях, которые принимали и утверждали небинарные идентичности, были дети, которые сообщали о более высокой самооценке и большей удовлетворенности жизнью, чем те, чьи родители отвергали или отрекались от них. Кроме того, небинарные подростки, которые имели доступ к ресурсам и группам поддержки ЛГБТК +, сообщили о лучших результатах в области психического здоровья, чем те, у кого нет этой поддержки. Эти данные свидетельствуют о том, что семейное принятие играет решающую роль в формировании идентичности для небинарных подростков.
Воздействие медиа также может влиять на формирование идентичности среди небинарных подростков. Исследования показали, что воздействие негативных стереотипов о транс и небинарных людях может привести к интернализованному стыду и снижению самооценки.
Однако позитивные представления в СМИ могут повысить осведомленность и понимание среди широкой общественности, что может привести к более поддерживающему отношению к небинарным людям.
Личный опыт с травмой, издевательствами и дискриминацией также может повлиять на формирование идентичности среди небинарных подростков. Исследование транс и гендерно-разнообразной молодежи показало, что те, кто подвергался домогательствам или насилию, с большей вероятностью сообщали о более низком уровне психологического благополучия и повышенном рискованном поведении. Вмешательства, которые способствуют устойчивости и навыкам преодоления трудностей, могут помочь этим молодым людям ориентироваться в сложных ситуациях и развивать чувство собственного достоинства.
Вмешательства, направленные на повышение устойчивости и самостоятельности, могут улучшить результаты для небинарных подростков.
Например, когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) была эффективной, помогая молодежи справиться со стрессом и тревогой, связанными с гендерной дисфорией. Группы поддержки и общинные программы могут обеспечить социальные связи и возможности наставничества. Школьные вмешательства, направленные на борьбу с издевательствами и дискриминацией, могут создать более безопасную среду для небинарных учащихся.
В целом, развитие идентичности является сложным и многогранным, на него влияют различные факторы, такие как динамика семьи, воздействие средств массовой информации, личный опыт и социальные ожидания в отношении гендерных ролей и сексуальности. Небинарные подростки сталкиваются с уникальными проблемами при навигации в этом процессе, но вмешательства, направленные на повышение устойчивости и автономии, могут помочь им процветать, несмотря на эти препятствия.