В исследовании, опубликованном в журнале Nature Human Behavior, изучалось влияние эмпатического тренинга на эмпатию к сексуальным и гендерным меньшинствам. Эмпатическое обучение - это когда люди слушают личные повествования от людей, которые идентифицируют себя с различными группами меньшинств, такими как ЛГБТК + люди. Участники были разделены на три группы: те, кто проходил эмпатическую подготовку, те, кто слушал обобщенные повествования о межличностных конфликтах, и те, кто ничего не делал. После этого все участники прошли тест на неявную ассоциацию, который измерял неявное отношение к людям ЛГБТК +. Результаты показали, что как эмпатическая тренировочная группа, так и контрольная группа имели более положительное имплицитное отношение к ЛГБТК-людям, чем до эксперимента, но эмпатическая тренировочная группа была наиболее улучшенной. Это говорит о том, что эмпатическое обучение может усилить сочувствие к сексуальным и гендерным меньшинствам как в групповом, так и во внегрупповом контексте. Другое исследование показало, что воздействие различных видов СМИ может усилить эмпатию по отношению к сексуальным и гендерным меньшинствам.
Просмотр телевизионных шоу или фильмов с персонажами, которые являются ЛГБТК +, может привести к усилению эмпатии по отношению к ним. Также было высказано предположение, что зрители должны быть подвержены воздействию разнообразных историй и персонажей, чтобы максимизировать их эффект.
Исследования показали, что чтение художественной литературы может помочь развить эмпатию. Это может быть связано с тем, что вымышленные повествования часто включают сложные эмоции и отношения между персонажами, что помогает читателям лучше понять опыт других.
Важно отметить, что эти исследования были сосредоточены главным образом на сопереживании по отношению к посторонним группам. Необходимы дополнительные исследования, чтобы выяснить, можно ли усилить сочувствие к внутригрупповым группам с помощью аналогичных средств.
Психологические механизмы могут усилить сочувствие к сексуальным и гендерным меньшинствам как в внутригрупповом, так и во внегрупповом контексте с помощью таких методов, как эмпатическое обучение, воздействие средств массовой информации и чтение художественной литературы. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить, как наилучшим образом применить эти методы к конкретным группам населения и ситуациям.