移情学习能否改善我们对性少数群体的态度？

这项发表在《自然人类行为》杂志上的研究研究了移情培训对同理心对性和性别少数群体的影响。移情学习是指人们聆听与LGBTQ+人等不同少数群体认同的个人叙述。参与者分为三组：接受同情训练的人，听过关于人际冲突的广义叙述的人，以及没有做任何事情的人。之后，所有参与者都通过了隐式关联测试，该测试测量了对LGBTQ+人的隐式态度。结果表明，移情训练组和对照组对LGBTQ人群的隐性态度比实验前更为积极，但移情训练组改善最快。这表明，移情学习可以在群体和群体外环境中增强对性和性别少数群体的同情。另一项研究发现，接触不同类型的媒体可能会增加对性和性别少数群体的同理心。

观看电视节目或带有LGBTQ+角色的电影可能会导致对他们的同情心增强。还有人建议，观众应接触各种故事和人物，以最大限度地发挥其影响。研究表明，阅读小说可以帮助发展同理心。这可能是因为虚构的叙事通常涉及复杂的情感和角色之间的关系，这有助于读者更好地了解他人的经历。重要的是要注意，这些研究主要集中在对外界群体的同情上。需要进行更多的研究，以确定是否可以通过类似的手段增强对群体内群体的同情。心理机制可以通过同理心学习，媒体接触和阅读小说等方法在群体内和群体外环境中增强对性少数群体和性别的同情。需要进一步研究，以确定如何最好地将这些技术应用于特定人群和情况。