Школы становятся все более открытыми для признания уникальных потребностей своих учеников, которые идентифицируют себя как трансгендерные или небинарные, в том числе в том, что касается обработки записей учащихся. В прошлом во многих школьных округах не было политики, которая конкретно учитывала бы потребности молодежи с различным полом, что привело к путанице и непоследовательности среди сотрудников и трудностям для студентов и семей.
Однако, с достижениями в области осведомленности о гендерной идентичности и образования, все больше и больше учреждений разрабатывают политику, которая предоставляет рекомендации о том, как решать деликатные вопросы, такие как изменение имени, предпочтительные местоимения, а также использование ванных комнат и раздевалок.
Изменение имени
Когда студент меняет пол, он может захотеть изменить свое законное имя. Этот процесс может быть сложным, потому что он часто включает в себя работу с несколькими организациями, такими как Администрация социального обеспечения, Департамент автотранспортных средств и местные суды. Школы должны тесно сотрудничать с этими организациями, чтобы обеспечить получение надлежащей документации, чтобы можно было соответствующим образом обновить все записи.
Кроме того, школы также должны учитывать, желает ли ученик делиться этой информацией публично, что может потребовать общения с родителями и другим школьным персоналом. В некоторых школах даже может потребоваться согласие родителей, прежде чем вносить какие-либо изменения в официальные документы.
Предпочтительные местоимения
B настоящее время многие школы спрашивают учащихся, какие у них предпочтительные местоимения, и следят за тем, чтобы они были отражены во всех формах общения, включая списки классов, адреса электронной почты и системы оценок. Это позволяет учащимся чувствовать себя более комфортно в своей среде и сводит к минимуму недопонимание между ними и окружающими. Учителя и администраторы должны пройти обучение тому, как правильно обращаться к студентам с гендерным разнообразием, как в устной, так и в письменной форме.
Ванные комнаты и раздевалки
Еще одна проблема, которая возникает при работе с молодежью с гендерным разнообразием, заключается в том, где они должны использовать туалеты и раздевалки. Некоторые школы позволяют учащимся использовать то, что соответствует их гендерной идентичности, в то время как другие имеют специальные средства, предназначенные для всех трансгендерных или небинарных людей. В любом случае конфиденциальность должна поддерживаться в любое время, и проблемы безопасности должны быть решены. Важно создать среду, в которой учащиеся будут чувствовать себя в безопасности и пользоваться уважением, независимо от их гендерной идентичности.
Общая стратегия
Школы должны применять комплексный подход, когда речь идет об обработке записей учащихся для разнородной молодежи. Они должны проконсультироваться с экспертами в области права, педагогами-психологами и адвокатами для разработки политики, которая не только отвечает потребностям отдельных студентов, но и придерживается государственных и федеральных законов. Школы должны стремиться обеспечить благоприятную среду, в которой каждый ученик чувствует себя принятым, ценимым и способным процветать в академическом и социальном плане.
Как школы обрабатывают записи об учениках для разнополой молодежи?
В школах, как правило, есть специальные рекомендации о том, как они справляются с записями учащихся с разным полом. В то время как некоторые учреждения могут разрешить студентам выбирать, к какому гендерному ярлыку они хотят быть идентифицированы, другие могут потребовать юридические документы, указывающие их гендерную идентичность, прежде чем вносить какие-либо изменения в свои записи. В некоторых школах также действует политика, запрещающая раскрывать гендерную идентичность ученика без его явного согласия.