Влияние поддержки семьи на успеваемость учащихся было тщательно исследовано и задокументировано. Исследования показывают, что когда студенты имеют позитивные отношения со своими семьями, они с большей вероятностью добьются успеха в учебе. Это связано с тем, что семьи оказывают эмоциональную и социальную поддержку, помогая учащимся чувствовать ценность и поддержку в их стремлении к образованию.
Однако неприятие семьи также может негативно повлиять на достижения учащихся. Семьи, которые отвергают или пренебрегают образовательными потребностями своих детей, могут привести к тому, что они недорабатывают или вообще бросают учебу. В этой статье мы рассмотрим, как принятие и отклонение семьи влияют на академические результаты, обсуждая как преимущества, так и недостатки каждого из них.
Принятие семьи
Когда семьи оказывают эмоциональную и финансовую поддержку образованию своих детей, это побуждает их работать усерднее и достигать лучших оценок. Ученики, которые регулярно получают обратную связь от родителей и других членов семьи, как правило, показывают лучшие результаты в школе, чем те, кто этого не делает. Они более мотивированы учиться и участвовать в занятиях, что приводит к более высоким результатам тестов и лучшим общим оценкам. Кроме того, родители, помогающие детям учиться дома, дают им руководство и помощь, обеспечивая понимание материала курса. Поддержка семьи также снижает уровень стресса и повышает уверенность, позволяя учащимся сосредоточиться на учебе, а не беспокоиться о внешнем давлении.
Однако слишком большое участие родителей может быть контрпродуктивным. Некоторые студенты могут обнаружить чрезмерный мониторинг и контроль властности, что приводит к негодованию и снижению производительности.
Кроме того, когда родители устанавливают нереалистичные ожидания или давят на своих детей в определенных областях или специальностях, это может привести к тревоге и депрессии.
В целом, принятие семьи должно быть сбалансированным и поддерживающим, предоставление ресурсов, позволяя учащимся самостоятельно принимать решения.
Отказ семьи
К сожалению, многие студенты испытывают неприятие семьи из-за таких факторов, как пол, раса, сексуальная ориентация, религия или экономический статус. Это может существенно повлиять на успехи в учебе. Когда семьи отвергают интересы или амбиции своих детей, они чувствуют себя изолированными и одинокими, не имея поддержки, необходимой для успеха. Это может привести к тому, что они откажутся от школьной деятельности или вообще бросят учебу. Исследования показывают, что молодежь ЛГБТК + с принимающими семьями имеет большую вероятность окончить среднюю школу и поступить в колледж. Между тем, те, чьи семьи отвергают их, сталкиваются с более высоким уровнем злоупотребления психоактивными веществами, проблемами психического здоровья и попытками самоубийства.
Аналогичным образом, студенты из малообеспеченных семей могут изо всех сил пытаться получить необходимые ресурсы для образования без поддержки семьи. Родители с ограниченными финансовыми средствами могут быть не в состоянии оплатить обучение, книги, транспорт или другие предметы первой необходимости. Это приводит к росту стресса и снижению мотивации, что приводит к ухудшению оценок и снижению посещаемости.
Наконец, учащиеся из маргинальных групп часто сталкиваются с дискриминацией в школах, усугубляемой отторжением семьи. Они могут столкнуться с издевательствами, микроагрессиями или преследованиями, затрудняющими обучение.
В заключение следует отметить, что для успешной учебы необходимо согласие семьи.
Однако чрезмерное участие родителей или их давление также могут повредить успеваемости учащихся. Точно так же, когда семьи отвергают определенные аспекты идентичности своего ребенка или пути образования, это может привести к негативным результатам. Студенты нуждаются в безусловной любви и поддержке, свободной от суждений и стигмы. Создавая безопасную и инклюзивную среду дома, родители и опекуны могут помочь своим детям преуспеть в учебе и личной жизни.
Как принятие и отклонение семьи влияют на академические результаты?
На академические результаты влияют многие факторы, включая принятие и отказ семьи. Принятие семьи относится к уровню поддержки и поощрения, которые человек получает от членов своей семьи за свои академические занятия. С другой стороны, отказ можно рассматривать как отсутствие интереса или поддержки, которые люди испытывают от своих семей в отношении своих образовательных целей. Оба эти фактора могут оказать существенное влияние на успеваемость и достижения человека.