Небинарные индивидуумы - это те, кто не идентифицирует себя исключительно как мужчина или женщина. Они могут иметь различные гендерные идентичности, такие как агендер, гендерфлюид, демигендер, бигендер и т. Д. Небинарные подростки сталкиваются с уникальными проблемами в своем пути развития к формированию стабильной идентичности из-за социальных норм, предрассудков и стереотипов, которые ограничивают их в бинарных категориях. В этой статье будут рассмотрены психологические и социальные проблемы, с которыми сталкивается небинарная молодежь, и предложены способы поддержки устойчивости семьями, школами и сообществами.
Задача 1: Неясное развитие идентичности
Одной из проблем является путаница в отношении их собственной идентичности и самооценки. В мире, где гендерные роли жестко определены, небинарным подросткам трудно найти примеры для подражания или сверстников, отражающих их опыт. По мере того, как они перемещаются по школе, рабочим местам и социальным условиям, они могут подвергаться неправильному гендерному признаку или дискриминации на основании их внешнего вида, поведения, голоса или выражения. Это может привести к внутреннему конфликту, беспокойству, депрессии и чувству изоляции. Некоторые небинарные подростки могут избегать полноценного самовыражения, опасаясь отторжения или издевательств. Другие могут полностью отвергать свою небинарную идентичность, чтобы соответствовать ожиданиям общества.
Задача 2: Отсутствие понимания
Еще одна задача - отсутствие понимания со стороны членов семьи, учителей и других взрослых. Родители, опекуны и педагоги часто борются с принятием небинарных идентичностей, что приводит к недоразумениям, суждениям и непреднамеренным микроагрессиям.
Например, некоторые родители могут отказаться использовать правильные местоимения или настаивать на использовании «неправильного». Школы могут не предоставлять соответствующее жилье или ресурсы, такие как одноэтажные ванные комнаты или гендерно-нейтральные дресс-коды. Небинарные подростки могут чувствовать себя неправильно понятыми, недействительными и изолированными из-за этих проблем.
Поддержка 1: Образование
Чтобы противостоять этим проблемам, семьи, школы и сообщества должны обучаться небинарной идентичности. Семьи должны посещать группы поддержки, читать книги и исследовать онлайн-ресурсы, чтобы понять различные типы небинарных идентичностей. Учителя и администраторы должны внедрять инклюзивные политики и практики, такие как обучение персонала использованию местоимений и предоставление безопасных мест для небинарных студентов. Сообщества должны организовывать мероприятия, посвященные разнообразию, и выступать за правовую защиту небинарных лиц.
Поддержка 2: Проверка и расширение прав и возможностей
Проверка небинарной молодежи путем признания их опыта и поддержки их в изучении их личности. Поощряйте самовыражение через моду, хобби, интересы и т.д. Помогите им найти примеры для подражания, отражающие их индивидуальность, и общайтесь с теми, кто делится подобным опытом. Отмечайте их достижения и поощряйте уход за собой, такой как физические упражнения, медитация или арт-терапия. Небинарные подростки должны видеть себя отраженными в обществе и поддержанными в их пути к самопознанию.