ЛГБТ обозначает лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров. Этот термин используется для обозначения людей, которые идентифицируют себя как принадлежащие к этим группам. Их родителей можно разделить на тех, кто принимает идентичность своих детей, и тех, кто отвергает ее. Когда человек чувствует себя принадлежащим к одной группе, но воспитывается в другой, часто возникает конфликт. Это известно как когнитивный диссонанс. Подростковый возраст - это время, когда люди начинают исследовать свою идентичность и формировать мнения на различные темы. Если они чувствуют конфликт между тем, во что они верят, и тем, как их воспитывали, это может вызвать замешательство и огорчение. Родители могут пытаться навязать детям свои взгляды, даже если они не соответствуют тому, во что верит ребенок. Некоторые семьи приняли детей ЛГБТ, в то время как другие отвергли их. Это приводит к разногласиям между родителями и детьми, которые создают когнитивный диссонанс у развивающихся подростков. В этой статье мы обсудим, как различные взгляды родителей на права ЛГБТ создают когнитивный диссонанс у развивающихся подростков.
Развитие гендерной идентичности обычно начинается в раннем детстве и продолжается в период полового созревания. Дети осознают свой физический пол с рождения, но они также могут осознать свою гендерную идентичность позже. Имеется в виду то, как они воспринимают себя мужскими или женскими. Гендерное выражение - это то, как они выражают свой пол, например, через выбор одежды или прически. В то время как некоторые дети естественным образом соответствуют стереотипам, другие нет.
Мальчики могут играть с грузовиками, а девочки могут носить платья.
Некоторые дети могут не вписываться ни в одну из категорий и не идентифицировать себя ни как мужчину, ни как женщину. Они могут предпочесть не связанные с полом игрушки или одежду или идентифицировать себя как трансгендера. Трансгендеры испытывают дискомфорт из-за несоответствия их биологического пола и гендерной идентичности. Для родителей важно поддерживать любого ребенка, который чувствует себя иначе.
Многие факторы способствуют сексуальной ориентации человека, включая генетику, окружающую среду, гормоны и культурное влияние. Сексуальная ориентация относится к тому, кого кто-то привлекает физически и эмоционально. Большинство людей идентифицируют себя как гетеросексуальные (прямые), то есть их привлекает противоположный пол. Другие идентифицируют себя как гомосексуальные (геи/лесбиянки) или бисексуальные, то есть могут быть привлечены к обоим гендерам. Некоторые люди могут чувствовать влечение ко всем полам (пансексуалы) или вообще никакого (асексуалы). Родители должны принимать своих детей такими, какие они есть, а не судить их на основании их сексуальности. Сексуальное развитие ребенка начинается в младенчестве, когда он исследует свои части тела и узнает об интимности через прикосновения и близость. По мере взросления они начинают узнавать об отношениях и гендерных ролях. Если родитель отвергает сексуальную ориентацию своего ребенка, это может вызвать когнитивный диссонанс.
Когнитивный диссонанс возникает, когда существует конфликт между убеждениями и действиями. В этом случае это происходит, когда человек верит в одно, но действует по-другому.
Если родитель принимает права ЛГБТ, но не говорит своим детям, это создает когнитивный диссонанс. С другой стороны, если родитель осуждает права ЛГБТ, но тайно поддерживает своего ребенка, тоже будет когнитивный диссонанс. Это может привести к путанице и беспокойству у развивающихся подростков. Подростковый возраст - это время исследования и самопознания, поэтому родители должны поддерживать своих детей во время этого процесса. Они должны обеспечивать безусловную любовь и понимание независимо от того, насколько их ребенок может казаться отличным от других.
Различные взгляды родителей на права ЛГБТ создают когнитивный диссонанс у развивающихся подростков. Родителям важно принять своих детей такими, какие они есть, и оказать поддержку в это запутанное время. Принимая разнообразие, семьи могут помочь способствовать здоровому общению и уменьшить конфликты.
Как различные взгляды родителей на права ЛГБТ создают когнитивный диссонанс у развивающихся подростков?
Понятие когнитивного диссонанса определяется как внутренний конфликт, который возникает, когда существуют несоответствия между своими убеждениями и поведением. Когда родители имеют разные мнения о правах ЛГБТ, это может создать когнитивный диссонанс для их детей, которые могут бороться со своей собственной сексуальной ориентацией или гендерной идентичностью.