Термин «микроагрессия» относится к тонкой дискриминации или предвзятости, которая косвенно выражается в отношении человека на основе его расы, гендерной идентичности, сексуальной ориентации, возраста, инвалидности или других аспектов его идентичности. Микроагрессии могут принимать различные формы, от случайных замечаний до оскорбительных шуток и стереотипов. Они часто являются непреднамеренными, но все же могут оказать значительное влияние на психическое здоровье и благополучие получателя. В последние годы исследования показали, что микроагрессии играют роль в когнитивном развитии среди небинарной молодежи. В этой статье будет рассмотрено, как микроагрессия влияет на когнитивное развитие у небинарной молодежи.
Исследования показывают, что небинарные люди испытывают более высокий уровень депрессии, тревоги и других проблем с психическим здоровьем по сравнению с цисгендерными и гетеросексуальными сверстниками. Одним из факторов, способствующих этому неравенству, могут быть микроагрессии. Небинарные люди могут столкнуться с микроагрессией, такой как неправильный пол, сомнение в их личности или получение комментариев об их теле или внешнем виде. Эти переживания могут привести к ощущению изоляции, маргинализации и неуверенности в себе, которые могут мешать когнитивному развитию.
Исследования показывают, что воздействие микроагрессий может иметь долгосрочные последствия для мозга.
Например, многократное воздействие негативных сообщений о своей личности может привести к изменениям в структуре и функции мозга, приводя к снижению внимания, рабочей памяти и исполнительного функционирования.
Кроме того, травма, связанная с микроагрессией, может повлиять на развитие важных когнитивных навыков, таких как эмоциональная регуляция и решение проблем.
Небинарная молодежь, которая испытывает микроагрессию, может также бороться с самооценкой и самооценкой. Они могут усваивать негативные сообщения о своей идентичности, что может повлиять на их способность позитивно думать о себе и ставить цели на будущее. Микроагрессия также может привести к усилению стресса и страха, что затрудняет сосредоточение внимания на академических задачах или участие в социальной деятельности.
Чтобы устранить влияние микроагрессии на когнитивное развитие среди небинарной молодежи, школы и педагоги должны принять меры. Школы должны предоставлять ресурсы и поддержку небинарным ученикам и обучать сотрудников тому, как распознавать микроагрессию и адекватно реагировать на нее. Педагоги должны создать безопасную и инклюзивную среду, где ценятся и уважаются все идентичности.
В заключение, микроагрессии играют роль в когнитивном развитии среди небинарной молодежи. Повторное воздействие дискриминации и предвзятости может привести к проблемам психического здоровья, изменениям в структуре и функции мозга и снижению самооценки. Чтобы способствовать когнитивному росту среди небинарных людей, школы и педагоги должны уделять приоритетное внимание созданию инклюзивной и поддерживающей среды, которая ценит разнообразие и справедливость. Делая это, мы можем способствовать позитивному когнитивному развитию для всех студентов, независимо от гендерной идентичности.
Как микроагрессии влияют на когнитивное развитие у небинарной молодежи?
Микроагрессии - это тонкие, но повторяющиеся словесные, поведенческие и экологические оскорбления, которые могут оказать негативное влияние на самооценку небинарной молодежи, психическое здоровье, формирование идентичности и межличностные отношения. Эти косвенные формы предрассудков и дискриминации могут привести к ощущению изоляции, путаницы, стыда и недействительности, что может помешать их способности развивать позитивное отношение к себе и другим.