Буллинг, связанный с гендерным выражением, сегодня становится все более распространенной проблемой в школах. По мере того, как общество становится все более открытым и принимает различные гендерные и гендерные идентичности, для школ крайне важно предпринимать активные шаги по созданию безопасных условий, в которых все учащиеся будут чувствовать себя принятыми и поддержанными.
Однако многим школам не хватает необходимых ресурсов и опыта для эффективного решения этой проблемы. В этой статье будет рассмотрено, как школы могут работать над созданием более безопасных пространств для ЛГБТК + молодежи.
Типы травли
Для решения проблемы травли, связанной с гендерным выражением, важно понимать, какие типы травли существуют. Существует три основных типа: физическая, вербальная и кибербуллинг. Физические издевательства включают удары, удары ногами, толчки, спотыкания или плевки. Словесная травля включает в себя обзывание, подтрунивание, угрозы или насмешки. Кибербуллинг происходит, когда кто-то использует технологии, чтобы преследовать, запугивать, угрожать, унижать или смущать другого человека. Каждый тип травли может быть разрушительным, но некоторые формы травли могут быть более распространенными среди молодежи ЛГБТК +, чем другие.
Распространенность травли гендерного выражения
Согласно исследованию, проведенному Национальным центром статистики образования, почти каждый пятый студент ЛГБТК + испытывал травлю в школе на основе своей сексуальной ориентации или гендерной идентичности в предыдущем году. Из этих студентов почти половина (49%) сообщили, что над ними издевались как из-за их сексуальной ориентации, так и из-за их гендерной идентичности. Это же исследование показало, что студенты-трансгендеры чаще всего сталкивались с издевательствами, связанными с их гендерной идентичностью, причем 82% сообщили, что подвергались словесному насилию хотя бы один раз в течение прошлого года. Это по сравнению с 56% студентов-лесбиянок, геев и бисексуалов, которые заявили, что подвергались словесным оскорблениям только из-за своей сексуальной ориентации.
Стратегии по борьбе с травлей
Школы должны принимать меры для создания безопасных условий, в которых все учащиеся чувствуют, что их принимают и поддерживают. Одна из стратегий заключается в реализации политики по борьбе с запугиванием, которая явно касается гендерного выражения. Эта политика должна обрисовывать в общих чертах конкретные виды поведения, которые неприемлемы, и обеспечивать четкие последствия для тех, кто их нарушает. Школы также должны обеспечить обучение сотрудников, чтобы помочь им распознавать и адекватно реагировать на случаи издевательств. Другая стратегия заключается в партнерстве с общественными организациями, которые специализируются на поддержке ЛГБТК + молодежи. Эти партнерства могут предоставлять ресурсы, поддержку и рекомендации для школ, поскольку они работают над созданием более безопасных пространств для всех учащихся.
Ресурсы для поддержки
Помимо реализации профилактических мер, школы должны предоставлять ресурсы для жертв издевательств. Консультационные услуги могут быть полезны студентам, которые пережили травму от издевательств. Школы также должны убедиться, что есть туалеты и раздевалки, которые позволяют всем ученикам пользоваться ими безопасно и комфортно. Другие ресурсы могут включать группы поддержки, программы наставничества сверстников или правозащитные организации.
Наконец, школы должны пропагандировать культуру принятия и включения, отмечая разнообразие и обучая учащихся различным типам идентичности.
Запугивание, связанное с гендерным выражением, является проблемой, которая затрагивает многих молодых людей ЛГБТК + сегодня. Понимая распространенность этого типа издевательств, реализуя стратегии по его решению и предоставляя ресурсы для поддержки, школы могут помочь создать более безопасные места для всех учащихся. При постоянных усилиях и приверженности мы можем работать в направлении будущего, где каждый ученик чувствует себя желанным и принятым в своей школьной среде.
Как школы решают проблему травли, связанной с гендерным выражением?
Школы часто применяют различные подходы к рассмотрению случаев издевательств на основе гендерной идентичности ребенка. Некоторые преподаватели реализуют программы, направленные на повышение осведомленности о проблемах ЛГБТК + как среди студентов, так и среди преподавателей. Это может включать учебные семинары для учителей и сотрудников, а также презентации во время собраний или занятий.