A falta de uma formação completa sobre quir-saúde nos programas de ensino médico foi apontada como um dos principais fatores para manter a desigualdade estrutural nos cuidados, diagnósticos e relações entre os prestadores de serviços. Isso porque quando os médicos não são treinados para reconhecer e satisfazer as necessidades únicas de pessoas estranhas, eles podem omitir sinais e sintomas importantes que podem levar a diagnósticos imprecisos ou tratamentos não perfeitos.
Se o médico não considerar a possibilidade de que os sintomas do paciente podem estar associados à sua identidade de gênero, eles podem não encaminhá-los para a terapia hormonal, o que pode ter consequências significativas para o seu bem-estar mental e físico. Da mesma forma, se o médico não entender o significado das relações entre pessoas do mesmo sexo, ele pode não recomendar formas apropriadas de controle de natalidade ou screening de infecções sexualmente transmissíveis. Isso pode causar complicações que podem ser evitadas e até mesmo a morte. Além desses problemas, a falta de treinamento médico estranho também pode causar interações desconfortáveis ou até hostis entre pacientes e fornecedores, reduzindo a confiança e deteriorando os resultados. Devido à incapacidade de fornecer uma formação completa para a saúde pública, a educação médica perpetua barreiras sistêmicas e contribui para a deterioração dos resultados em termos de saúde para os quir-humanos.
Existem formas de integrar as práticas de confirmação de queer na educação médica em nível sistêmico. Uma das abordagens é incluir uma linguagem mais inclusiva e exemplos em livros didáticos e materiais de palestras, como o uso de pronomes como «eles/eles» em vez de apenas «ele/ela». Outra estratégia é exigir cursos sobre saúde, incluindo conteúdo sobre medicina transexual e orientação sexual.
A oferta de seminários de formação especificamente focados na saúde quir para estudantes pode ajudar a garantir que os futuros médicos estejam equipados com as habilidades necessárias para dar assistência de qualidade a todos os pacientes, independentemente de sua sexualidade ou identidade de gênero. Ao tomar estas medidas, a educação médica pode criar um sistema de saúde mais justo, no qual todas as pessoas recebem a assistência que merecem.